题目内容
5.在个体发育中,由一个或一种细胞经细胞分裂产生的后代,在形态结构和生理功能上逐渐发生稳定性差异的过程,在生物学上称为( )| A. | 细胞癌变 | B. | 细胞分化 | C. | 细胞衰老 | D. | 细胞凋亡 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
故选:B.
点评 本题属于基础题,考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识对题干做出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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16.下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是( )
| A. | 生物的多样性包括基因、物种和生态系统的多样性 | |
| B. | 自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 | |
| C. | 细菌在接触青霉素前产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 | |
| D. | 物种形成的三个环节为:突变和基因重组、自然选择、地理隔离 |
13.下列各项中,形成了新物种的是( )
| A. | 二倍体经秋水仙素处理成为四倍体西瓜 | |
| B. | 母马与公驴交配产生不育的骡子 | |
| C. | 二倍体水稻花药离体培养获得的单倍体水稻 | |
| D. | 桦尺蠖体色的基因S的频率由95%变为5% |
20.细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑,其主要建立者是( )
| A. | 孟德尔 | B. | 达尔文 | C. | 施莱登和施旺 | D. | 沃森和克里克 |
10.如图为中心法则图解,其中表示翻译过程的是( )

| A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
17.如图表示利用燕麦胚芽鞘所进行的有关实验,一段时间后,胚芽鞘的生长情况是( )

| A. | 向光弯曲生长 | B. | 背光弯曲生长 | C. | 直立生长 | D. | 不生长 |
14.以下关于基因突变的叙述,正确的是( )
| A. | 基因突变只发生在生殖细胞的形成过程中 | |
| B. | 基因突变总是有利的,为生物进化提供原材料 | |
| C. | 运用基因突变原理,人们进行杂交育种、基因工程育种 | |
| D. | 显性基因可以突变成隐性基因,隐性基因也可以突变成显性基因 |
15.研究者选取西瓜幼苗进行实验,结果如图.由此无法推断的是( )

| A. | A点时叶肉细胞中合成ATP的细胞器有叶绿体和线粒体 | |
| B. | B点时光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物 | |
| C. | 相关酶的最适温度,光合作用与呼吸作用 | |
| D. | 温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为20℃ |