Question

某种雌雄异株（XY型性别决定）的二倍体高等植物，其花色（A、a）和叶形（B、b）性状分别由不同对染色体上的各一对等位基因控制，其中一对基因位于X染色体上．下表是两个杂交组合的亲本性状及子代表现型与比例：

杂交组合	亲本表现型		子代表现型及比例
	父本	母本	1 4 红花宽叶、 1 4 红花窄叶	1 2 红花宽叶
甲	红花宽叶	白花宽叶	1 4 白花宽叶、 1 4 白花窄叶	1 2 白花宽叶
乙	百花窄叶	红花宽叶	1 2 红花宽叶、 1 2 红花窄叶	无雌性个体

（1）写出甲组亲本的基因型：

 

．
（2）杂交组合乙的后代没有雌性个体，其可能的原因有：一是基因b使雄配子致死；二是基因a和b共同使雄配子致死．若欲通过杂交实验进一步确定原因到底是哪种，应选择基因型为

 

的雄株作为父本，与任意基因型的雌株作为母本杂交．
若子代

 

，则为原因一；
若子代

 

，则为原因二．
（3）若是第二种原因导致杂交组合乙的后代没有雌性．让乙组子代的红花窄叶雄株与甲组子代的红花宽叶雌株交配，子代表现型及比例为：

 

．
（4）若是第一种原因导致杂交组合乙的后代没有雌性．如果要快速培育出稳定遗传的正常二倍体白花窄叶雌性植株，利用染色体变异的原理，最好选择基因型型为

 

植株作为亲本；采用的育种方法为

 

．
（5）若甲组子代出现染色体组成为XXY的窄叶雌株，则原因是

 

．

Answer 1

考点：伴性遗传,基因的自由组合规律的实质及应用,染色体数目的变异

专题：

分析：据表分析：
（1）由甲组中宽叶×宽叶，后代出现窄叶，判断宽叶为显性，由乙组中白花×红花后代全为红花，判断红花为显性；
（2）由甲组实验中，后代雌雄个体中红花：白花均为1：1，判断控制花色的基因位于常染色体上，由后代雌雄全为宽叶，雄性宽：窄=1：1，判断控制叶形的基因位于X染色体上；
（3）由后代性状分离比及（1）（2）的分析推断，甲组亲本为AaX^BY×aaX^BX^b，乙组亲本为aaX^bY×AAX^BX^b，据此答题即可．

解答： 解：（1）根据分析可知：甲组亲本为AaX^BY×aaX^BX^b．
（2）已知乙组亲本为aaX^bY×AAX^BX^b，表格显示其没有雌性后代，有雄性后代，说明雌配子是成活的，则可能的原因是：一是基因b使雄配子致死；二是基因a和b共同使雄配子致死．为了检验到底是哪种原因，可以选择基因型为 AaX^bY的雄株作为父本，与任意基因型的雌株作为母本杂交，若子代全为雄性个体，则为原因一；若子代有雌性个体，也有雄性个体（雄性：雌性=2：1），则为原因二．
（3）根据题意确定基因a和b共同使雄配子致死．让乙组子代的红花窄叶雄株（AaX^bY，产生

1

3

AY、

1

3

AX^b、

1

3

aY三种配子）与甲组子代的红花宽叶雌株（AaX^BX^B或AaX^BX^b，产生

3

8

AX^B、

3

8

aX^B、

1

8

AX^b、

1

8

aX^b）交配，子代表现型及比例为：红花宽叶雄株（A_X^BY）：红花窄叶雄株（A_X^bY）：白花宽叶雄株（aaX^BY）：白花窄叶雄株（aaX^bY）：红花宽叶雌株（A_X^BX^b）：红花窄叶雌株（A_X^bX^b）：=（

2

3

×

3

8

+

3

8

×

1

3

）：（

2

3

×

1

8

+

1

8

×

1

3

）：（

1

3

×

3

8

）：（

1

3

×

1

8

）：（

1

3

×

3

8

+

3

8

×

1

3

）：（

1

3

×

1

8

+

1

8

×

1

3

）=9：3：3：1：6：2．
（4）若是第一种原因导致杂交组合乙（aaX^bY×AAX^BX^b）的后代没有雌性．如果要快速培育出稳定遗传的正常二倍体白花窄叶雌性植株（aaX^bX^b），由于父本不可能产生X^b配子，所以最好选择基因型型为aaX^BX^b植株作为亲本，采用单倍体育种的方法获得纯种，其原理是染色体变异．
（5）若甲组子代出现染色体组成为XXY的窄叶雌株，说明有两个b基因，则根据两个亲本的基因型分析可知两个X染色体都来自母本，原因是母本在减数第二次分裂后期携带b基因的X染色体的两条姐妹染色单体未正常分配到两个子细胞去，而是都进入了卵细胞．
故答案为：
（1）AaX^BY×aaX^BX^b
（2）AaX^bY
全为雄性个体       有雌性个体，也有雄性个体（雄性：雌性=2：1）
（3）红花宽叶雄株：红花窄叶雄株：白花宽叶雄株：白花窄叶雄株：红花宽叶雌株：红花窄叶雌株=9：3：3：1：6：2
（4）aaX^BX^b     单倍体育种
（5）母本在减数第二次分裂后期携带b基因的X染色体的两条姐妹染色单体未正常分配到两个子细胞去，而是都进入了卵细胞

点评：本题以图表的形式，考查伴性遗传及常染色体上的遗传，要求考生掌握伴性遗传及常染色体遗传的特点，并根据题干信息准确判断其中相对性状的显隐性关系，及控制该相对性状的基因所在的位置，进而推断出各组亲本的基因型，再依据分离定律解答即可．