题目内容

生物学家发现,植物类群中的类胡萝卜素和叶绿素的比(用表示)和光合作用与细胞呼吸的比(用表示)具有如图所示的关系,据图回答问题。

(1)在某一生态系统中,植物类群的值越小,流向下一营养级的能量越   (多;少),光合作用和有氧呼吸过程中均可产生[H],其作用分别是         
(2)人工林的平均值过高时,应进行适当采伐,以防止种群的年龄结构向   型发展。
(3)若某植物类群由a点变为b点状态,则影响其的环境因素可能是    (写出一项即可)。
(4)春暖花开时,若在某水域排放较多的生活污水,易引起轻微水华现象,但停止污水排放后一段时间水华会自动消失,生态系统之所以能维持稳定是由于生态系统具有___    


⑴少 光合作用[H]用于还原C3,呼吸作用中[H]与 氧气结合生成水(或还原氧气) ⑵衰退 ⑶温度下降(或光照强度下降、土壤中缺镁) ⑷自我调节能力

解析试题分析:⑴在生态系统中,植物类群的P/R值越小,表明绿色植物通过光合作用制造的有机物量越少,传递给下一营养级的能量越少;光合作用中光反应产生的[H]用于C3的还原;呼吸作用过程中产生的[H]用于还原氧气,生成水。⑵人工林中Y/G过高,表明叶绿素的含量较少,即幼年个体数量少,适当采伐可以改变种群的年龄组成,防止向衰退型发展。⑶植物类群由a点变为b点时,P/R值变小,表明光合作用减弱,因此限制因素有光照强度下降、温度降低等。⑷生态系统具有自我调节能力。
考点:本题主要考查光合作用和呼吸作用的过程以及生态系统的结构和功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构和识图、图文转化的能力。

练习册系列答案
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互花米草具有喜光和蔓延快的特点,我国众多沿海湿地生态系统入侵现象严重,其原产地主要天敌为象甲昆虫。入侵植物一般通过2种途径影响食物网: 途径Ⅰ是入侵植物具有较好的可利用性, 能够直接被土著草食者取食,按照原有的路径进入土著食物网; 途径Ⅱ是当入侵植物的可利用性较差时, 入侵植物所固定的能量通过引入新的消费者或者转变流通路径形成新的食物网结构。
(1)互花米草入侵能够导致蜡蚧、飞虱、球蠼螋、细蟌等以土著植物芦苇为食的节肢动物数量下降或消失,据此推断互花米草通过途径        (Ⅰ、Ⅱ)改变食物网结构,导致崇明东滩的生物多样性      (增加、降低或不变)。
(2)科学研究者测定了芦苇和互花米草净光合速率的日变化如下图,两者的呼吸作用速率基本相等, 则互花米草入侵后会使崇明东滩的光能固定量          ,中午芦苇出现“午休”的主要原因是                                

(3)过密的互花米草使以浮游植物为食的沙蚕等动物生存空间变窄、数量变少,从而影响杂食性鱼类和以鱼为食的鸟类生存。请据此写出此海滩生态系统中的一条食物链_____                             。
(4)请提供一种控制互花米草入侵的生物防治措施:                         

刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了。某研学小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料,每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如下表所示。请回答以下问题:

(1)装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收                ,以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是                    
(2)该实验能否说明萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大?并说明理由。
___________________________________________________________________。
(3)刚收获的小麦种子堆放后容易发热,其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量。请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证。
①实验原理:细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量,散热越多,温度上升得越多。
②实验材料和器具:刚收获的小麦种子,同样大小消过毒的透明保温瓶,消过毒的温
度计和棉花,加热煮沸过的烧杯等用具,0.1%的高锰酸钾溶液、酒精灯等。
③实验步骤:
第一步:取三个同样大小消过毒的透明保温瓶,分别___________________________。
第二步:取刚收获的小麦种子若干,均分成三份,分别做三种处理:一份______________
放入A瓶中;一份用________________浸泡一段时间后放入B瓶中;一份用清水浸泡后直接放入C瓶中。
第三步:在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧,记录温度计的示数。
第四步:将三个瓶放到适宜且相同的环境中,过一段时间后___________________。
④预期实验结果并得出结论:
结果:________________________________________________________。
结论:说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。

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