题目内容
如图是某生物兴趣小组将单细胞绿藻置于密闭容器内，探究温度对绿藻代谢影响的实验示意图。实验中可以根据毛细管中红色液滴的移动，读出容器内氧气体积的改变量。实验测得不同温度下的相关数据记录在表格中。（说明：培养液中加有缓冲物质，不考虑PH的变化）
回答下列问题：
（1）温度主要通过影响 而影响光合作用和呼吸作用强度。
（2）5℃时绿藻细胞中产生ATP的细胞器是 。适宜光照下，10℃时绿藻能否正常生长？ （填“能”或“不能”）。 30℃时的光合作用强度是15℃时的 倍。
（3）为了排除环境因素对实验的干扰，上述实验中还应该 ，以校正实验误差，使实验数据更加准确。
（4）某同学为探究CO2浓度对绿藻光合作用的影响，向装置中添加适量较高浓度的NaHCO3，在短时间内，这将导致绿藻叶绿体中的C5的含量 （填“升高”、 “不变”或“降低”）。但该同学通过实验发现，当容器内NaHCO3溶液的浓度超过5%时，绿藻的光合作用速率急剧下降，最可能的原因是 。
（5）另一位同学以绿藻为材料，进行色素的提出和分离，并在滤纸条上得到了四条色素带，按照从上至下的顺序，第三条色素带应该是 。
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| A． | 光补偿点下，图甲⑤产生的ATP量大于①②③产生的ATP量 | |
| B． | 图乙中a表示有机物和水，b表示氧气，①表示碳反应，⑤表示光反应，②过程需要酶、叶绿素等色素，④过程所需的X1H不都来源于丙酮酸分解形成CO2的过程 | |
| C． | 图乙中③④⑤过程可以在叶片中所有活细胞中发生，X1和X2是不同的物质 | |
| D． | 适宜光照和温度下，图甲③处生成的CO2可扩散至④处被利用 |
下表为某学校兴趣小组探究影响植物光合作用因素所做的实验。
容器 | 植物 | 部位 | 光质 | 光照强度 | （klx） | 温度（℃） | O2增加速率（mL/8小时） |
1 | 天缝葵 | 叶 | 红 | 20 | 22 | 120 | |
2 | 天世葵 | 叶 | 黄 | 20 | 22 | 15 | |
3 | 天世葵 | 根 | 红 | 20 | 22 | -10 | |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 20 | 22 | 80 | |
5 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 20 | 22 | 10 |
（1）1号容器天竺葵产氧速率是 mL/8小时。
（2）据表可知，探究影响植物光合作用因素有 。
（3）1号容器比2号容器O2增加速率大，只是因为天竺葵吸收红光比黄光多，而不是不同光质下天竺葵呼吸速率不同，为了充分证明这一结论。还要增加6号实验组，这组实验如何设计： 。若6号容器天竺葵的O2增加速率与 号的相同，则上述结论成立。
（4）5号容器紫罗兰的线粒体内将丙酮酸的能量转化成 。
| A． | 血液、组织液、淋巴是体内细胞直接生存的主要液体环境 | |
| B． | 内环境是细胞代谢的主要场所，因此理化性质需要保持相对稳定 | |
| C． | 内环境成分中含有CO2、尿素、血红蛋白、神经递质等 | |
| D． | 抗原与抗体的特异性结合主要发生在内环境中 |
| A． | 鉴别细胞死活--染色排除法或质壁分离与否 | |
| B． | 分离各种细胞器--差速离心法 | |
| C． | 西瓜汁中还原糖的鉴定--双缩脲试剂 | |
| D． | 观察叶肉细胞中的叶绿体--无需染色 |
| A． | 乳酸菌初期进行有氧呼吸产生 CO2；气体为 CO2 | |
| B． | 因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积变小，气体被排出；气体为空气 | |
| C． | 发酵初期活动强烈的是酵母菌，其利用氧产生 CO2；气体为 CO2 | |
| D． | 乳酸菌在发酵过程中产生了热量，使坛内温度升高，空气受热膨胀排出；气体为空气 |
豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由基因Y和y控制，形状圆粒和皱粒分别由基因R和r控制．科技小组在进行遗传实验过程中，用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现四种表现型，对每对性状作出统计，结果如图所示