题目内容
5.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述正确的是( )| A. | 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体 | |
| B. | 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的个体一定是二倍体 | |
| C. | 单倍体植株一般适应环境能力较差,但可用于育种工作 | |
| D. | 多倍体植株都可通过有性生殖繁殖后代,故多倍体的形成属于可遗传变异 |
分析 1、细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体.凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体.体细胞中可以含有1个或几个染色体组,花药离体培养得到的是单倍体,雄蜂也是单倍体,仅有一个染色体组的生物是单倍体.
3、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有两个染色体组的生物个体,均称为二倍体.几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体.
4、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体,均称为多倍体.如香蕉是三倍体,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体.
解答 解:A、由受精卵发育的个体,体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体;由配子发育的个体,体细胞中含有两个染色体组的个体就是单倍体,A错误;
B、用秋水仙素处理单倍体植株后得到的个体不一定是二倍体,如单倍体植株中含有2个染色体组,用秋水仙素处理单倍体植株后得到的个体是四倍体,B错误;
C、单倍体植株一般适应环境能力较差,但可用于育种工作,C正确;
D、多倍体植株不都能通过有性生殖繁殖后代,如三倍体植株不能通过有性生殖繁殖后代,D错误.
故选:C.
点评 本题主要考查了染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的概念,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.
练习册系列答案
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17.下列关于生物大分子的叙述错误的是( )
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| D. | 氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质 |
13.如图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图,以下说法正确的是( )

| A. | ②代表的物质是ADP,③是腺嘌呤核糖核苷酸 | |
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20.“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节.孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律.下列有关分析中,正确的是( )
| A. | 孟德尔的杂交实验,F1的表现型否定了融合遗传,证实了基因的分离定律 | |
| B. | 孟德尔所作假设的核心内容有:生物的性状是由遗传因子决定的,而且遗传因子在体细胞中是成对存在的,形成配子时成对的遗传因子分离 | |
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10.请根据某生态系统中两个种群的数量变化曲线图,判断下列有关叙述正确的是( )

| A. | 在图中 A 点时,甲种群的增长速率达到最大值 | |
| B. | 图中曲线表示甲乙间为捕食关系,其中乙是被捕食者 | |
| C. | 在图中 D 点时,甲种群的年龄组成属于增长型 | |
| D. | 若该生态系统抵抗力稳定性越强,则曲线的振幅越大 |
17.下列有关糖代谢及调节的叙述,错误的是( )

| A. | 胰高血糖素能促进②、③过程 | |
| B. | 在肌肉和肝脏细胞中,②和⑥过程均可发生 | |
| C. | 胰岛素能促进④、⑤、⑥、⑦过程 | |
| D. | 健康人的血糖浓度维持在0.8~1.2 g/L水平 |
14.与细胞相关的叙述,正确的是( )
| A. | 含DNA的细胞器有细胞核、线粒体、叶绿体 | |
| B. | 人体细胞产生CO2的场所是细胞质和线粒体 | |
| C. | 叶绿体基质中可以进行CO2固定但不能合成ATP | |
| D. | 蓝藻细胞的能量主要来源于线粒体的有氧呼吸过程 |