题目内容
下面是某同学进行过的无土栽培实验及实验结果。实验方法步骤：
（1）配制含植物必需矿质元素的完全培养液；
（2）将植物苗种植于配制的培养液中进行培养；
（3）在培养过程中及时补充培养液。
实验结果：第一周植物长势正常，第二周起开始出现元素缺乏症并且越来越严重，第三周植株开始萎蔫，继而全株萎蔫。
请根据上述实验及其结果分析回答下列问题：
（1）既然配制的是含植物所需全部元素的培养液，为什么还会出现元素缺乏症? ________________________________________________________。
（2）实验植株出现的元素缺乏症，你认为应该是植株幼嫩组织、成熟或老的组织、还是各种组织都表现缺乏症?为什么?___________________________________________。
（3）在培养过程中及时补充培养液，但为什么植物到第三周还会开始出现萎蔫?________________________________________________________。
（4）如果要探究栽种的植物在何种日温与夜温组合下，最有利于植物的生长，你如何进行实验设计?（温度可控制范围：15℃～35℃，夜温控制17℃～25℃；植物生长的其他条件均合适）
实验方案：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
预测最有利于植物生长的温度组合并作解释：________________________________________________________________________________________________________________。
解析：
| （1）由于培养液中氧气含量不足，导致根细胞呼吸作用减弱，从而影响根对矿质元素的吸收。
（2）各种组织；因为元素的缺乏是由于根对各种矿质元素的吸收困难引起的，因此该植物体内不同存在状态的元素都会缺乏。 （3）由于蒸腾作用使植物根从溶液中大量吸收水而使培养液的浓度升高，导致根不能从溶液中吸收水。 （4）方案： ①取生长状态一致的同种栽培植物，分成多个组（或4组），编好号。 ②将各组植物置于不同日温和夜温组合下培养（写出日温和夜温的组合，如：高日温、高夜温；高日温、低夜温；低日温、低夜温，如果写出具体的温度组合也可）。 ③一段时间后分别测量幼苗的生长高度（其他合理方法也可），其中植物生长最高的一组为最佳温度组合。 预测与解释：高日温、低夜温。日温高有利于光合作用合成有机物，夜温低，呼吸作用减弱，有机物的消耗减少。
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新课标阶梯阅读训练系列答案下面是某同学在实验中遇到的一些问题,其中正确的操作或想法是
| A．在纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中,蓝绿色的色素带最宽，可判断为叶绿素a 在层析液中溶解度最高 |
| B．探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物r |
| C．将某细胞内的I对同源染色体上的DNA用3H标记后，让其在不含放射性的环境中连续 进行2次有丝分裂，产生的子细胞中具有放射性的细胞有1个 |
| D．在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,含35S的实验组若不搅拌、离心,则上淸液放射性 低,沉淀物放射性髙;含32P的实验组若保温时间过长，搅拌、离心后，则上淸液放射性髙， 沉淀物放射性低 |