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8.关于生态系统成分中生物部分的叙述中,正确的是(  )
A.生产者全是真核生物B.消费者全是异养型真核生物
C.分解者只包括腐生细菌和真菌D.病毒是专性寄生生物,属于消费者

分析 生态系统的组成成分:
(1)非生物的物质和能量(无机环境);
(2)生产者:主要是绿色植物,还有少数化能合成型生物,如硝化细菌;
(3)消费者:主要是动物,还有少数营寄生生活的微生物;
(4)分解者:主要是指营腐生生活细菌和真菌,还有少数动物,如蚯蚓、蜣螂等.

解答 解:A、生产者属于自养型生物,但不一定是真核生物,有些原核生物如蓝藻、硝化细菌也是生产者,A错误;
B、消费者主要是动物,还有少数营寄生生活的微生物,包括一些原核微生物,也是异养生物,B错误;
C、分解者不仅限于腐生细菌和真菌,还有少数动物,如蚯蚓、蜣螂等,C错误;
D、病毒与红细胞的关系是寄生,所以属于消费者,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分的生物类型及功能,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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3.某生物兴趣小组为了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”,按甲图装置进行了实验,并绘制了乙图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,请回答下列问题.

(1)酵母菌与颤藻共有的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质基质和核糖体.从含有酵母菌、醋酸菌、蓝藻的培养液中分离出酵母菌,最简单的培养方法是:在无光、无氧条件下进行培养,或者在培养液中加入青霉素等抗生素培养.
(2)甲图装置中排气口的胶管设计成长而弯曲的目的是防止空气中的杂菌污染.
(3)实验的最初阶段,由于温度等条件适宜、营养物质充足和没有敌害、没有竞争,酵母菌的种群数量呈“J”形曲线增长.
(4)从乙图知,T1h后出现无氧呼吸,此过程产生的少量ATP的发生场所是细胞质基质.
(5)某同学在乙图中的T3时取样,统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量,原因可能有取样时培养液未摇匀,从底部取样、未染色,统计的菌体数包含了死亡的菌体和用血细胞计数板计数时出现错误等.
(6)在利用酵母菌进行酿酒时,严格密封的情况下发现酒中酸味过重,最可能的原因是培养液或菌种混有能产生酸性物质的微生物.
(7)图丙是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,在实验过程中酵母菌始终保持活性(忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响).请填写表:
红色液滴移动情况结论
Ⅰ.向左移动进行有氧呼吸,同时可能进行无氧呼吸
Ⅱ.不移动只进行无氧呼吸
12.回答下列有关生长素的问题.
(1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽需要(填“需要”或“不需要”)消耗ATP.
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α).图1为实验示意图.
①α的范围为C;
A.180°≥α>0°     B.180°≥α≥90°     C.90°≥α>0°
②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度一定相同吗?不一定.
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处做纵切(填“横切”或“纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,做出比较.
(3)图2是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是B、茎的远地侧的是C.
(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①此科研人员所做实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度.
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中,作为对照组.
③据此实验结果,可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长.

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