题目内容

6．植物生长发育受到多种植物激素共同调节，其中生长素的作用主要是促进植物生长．
（1）图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路．回答下列问题：

①生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如发育中的种子、嫩叶、根尖、萌发的芽、胚芽鞘尖端（写出两处）；
②图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是低浓度生长素促进生长
高浓度抑制生长，此实验的对照组是在未加入生长素的培养液中培养的幼根．
③图二所示实验的结果是，只有甲、丁组的普通琼脂接受块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，说明生长素的运输方向是从胚芽鞘（植物形态学）的上（a）端向下（b）端运输．
（2）请将适当的植物激素及其类似物其作用相配合
①促进花、果实、叶片的脱落D         ②常用作除草剂F
③可促进矮茎植物的增长C             ④果实催熟B
⑤抑制马铃薯发芽（延长休眠）E
A．生长素    B．乙烯     C．赤霉素    D．脱落酸     E．细胞分裂素   F.2，4D．

分析 生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
分析图一：图中生长素浓度在适宜浓度的情况下，对根生长的作用是既不促进也不抑制；生长素浓度在低于适宜浓度的情况下，对根生长起促进作用；高于该浓度时对根生长起抑制作用．
分析图二：图中乙和丙在形态学上端放置含有生长素的琼脂块，甲和丁在形态学下端放置含生长素的琼脂块．而生长素的运输方向是极性运输，即只能从形态学上端b运输到形态学下端a．

解答 解：（1）①生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如发育中的种子、嫩叶、根尖、萌发的芽、胚芽鞘尖端等．
②图一中看出，生长素浓度在低于10-8mol/L的情况下，对根生长起促进作用；高于该浓度时对根生长起抑制作用，这体现了生长素生理作用的两重性．在设置此实验的对照组时，可利用未加入生长素的培养液蒸馏水（完全培养液）来培养的幼苗．
③图二所示实验的结果是，只有甲、丁组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，说明生长素只能从图中的a侧向b侧运输并促进胚芽鞘的生长，而不能从b侧向a侧运输，即生长素只能从植物的形态学上端运输到形态学下端，而不能倒转过来运输．
（2）植物激素及其类似物的主要作用有：脱落酸可以促进花、果实、叶片的脱落；生产上常用2，4-D作为除草剂；赤霉素可以促进矮生植物的生长；乙烯可以用于果实的催熟；细胞分裂素可以抑制马铃薯的发芽．
故答案为：
（1）①发育中的种子、嫩叶（根尖、萌发的芽、胚芽鞘尖端）
②低浓度生长素促进生长，高浓度抑制生长（调节效应具有两重性）    未加入生长素的培养液
③从胚芽鞘（植物形态学）的上（a）端向下（b）端运输
（2）①D
②F
③C
④B
⑤E

点评 本题考查了生长素的产生、运输和生理作用两重性，以及有关生长素的验证实验等方面的知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和实验设计预测的能力，难度适中．考生要能够识记生长素的产生部位以及极性运输的方向；能够掌握一般验证性实验的原则，即单一变量和对照性原则．

练习册系列答案
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16．（1）下列细胞或细胞结构中，能够合成多糖的有①②③④⑤⑥
①叶绿体      ②肝细胞      ③蓝藻    ④骨骼肌细胞       ⑤高尔基体     ⑥S型肺炎双球菌
（2）下列细胞结构中，有成形的细胞核的是②④⑥
①月季的成熟导管②苹果的成熟叶细胞  ③猪的成熟红细胞④伞藻细胞
⑤玫瑰成熟的筛管细胞   ⑥正在分裂的蛙的红细胞
（3）如图为显微镜视野中的某植物叶表皮，其中深色的为保卫细胞，刻度线在目镜镜头上．
①若要测量该保卫细胞长度，可小角度顺时针转动装片（填“顺时针”或“逆时针”）
②若要测量该保卫细胞长度，可小角度逆时针转动目镜（填“顺时针”或“逆时针”）
（4）各种细胞器或细胞结构的形态、结构不同，在功能上也各有分工．线粒体是细胞的“动力车间”，溶酶体是“消化车间”．在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”，就像“深海中的潜艇”的是囊泡
（5）使染色体着色可以用龙胆紫溶液或醋酸洋红液．
请再举一例使染色体着色的试剂改良苯酚品红染液
（6）模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法．模型的形式包括物理模型、概念模型、数学模型等．下列属于物理模型的有①③④⑥
①DNA双螺旋结构模型          ②拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片
③减数分裂中染色体变化的模型   ④血糖调节的模型
⑤种群增长的“J”型曲线          ⑥生物膜的流动镶嵌模型
（7）生物学两个概念之间的关系有独立型、包含型、重合型和重叠型．其中，重合型是完全等同关系的生物学概念．下列属于重合型的两个概念有①②③④⑥
①染色质和染色体的物质组成     ②细胞外液和内环境
③基因工程和DNA重组技术       ④细胞呼吸和呼吸作用
⑤腺嘌呤核糖核苷酸和ADP       ⑥脱氧核糖核苷酸和脱氧核苷酸．
17．现有4种（2、6、7、10号）三体玉米，即第2、6、7、10号同源染色体分别多出一条．  三体玉米减数分裂一般产生两类配子，一类是n+l型（非常态），即配子含有两条该同源染色体；一类是n型（常态），即配子含有一条该同源染色体．n+l型配子若为卵细胞可正常参与受精作用产生子代，若为花粉则不能参与受精作用．已知玉米抗病（B）对感病（b）为显性．现以纯合抗病普通玉米（BB）为父本，分别与上述4种三体且感病的玉米（母本）杂交，从F1中选出三体植株作为父本，分别与感病普通玉米（bb）进行杂交，得出的F2的表现型及敬目如下表：
三体感病母本2号6号7号10号
F2抗病239325191402
感病217317183793
请补充完整下列分析过程，以确定等位基因（B、b）位于哪号染色体上．
（1）若等位基因（B、b）位于三体染色体上，则亲本①的基因型是bbb，F1三体②的基因型为Bbb，其产生的花粉种类及比例为：B：b：Bb：bb=l：2：2：1；F2的表现型及比例为抗病：感病=1：2．
（2）若等位基因（B、b）不位于三体染色体上，则亲本①的基因型为bb；F2的表现型及比例为抗病：感病=1：1．
（3）综上分析，依据表中实验结果，等位基因（B、b）位于10号同源染色体上．
14．如图表示生物体内两种重要化合物的化学组成关系，相关叙述正确的是（　　）
A．图中大分子B的空间结构是双螺旋结构
B．a的种类约有20种，b的种类为8种
C．a与a之间通过“-NH-COOH-”相连接，b与b之间通过磷酸二酯键相连接
D．HIV的遗传信息储存在大分子B中
1．如图分别为某雌性动物生殖细胞减数分裂中DNA含量变化的曲线图和细胞示意图．请据图（a）回答：

（1）细胞A的名称是次级卵母细胞或第一极体细胞，细胞A内有0对同源染色体．
（2）细胞B的名称是卵细胞或极体，与之相对应的曲线是5-6．
（3）细胞C所处时期的特点是同源染色体联会形成四分体，C细胞内有8条染色单体．
（4）曲线在4时DNA含量减半是由于同源染色体分开，平均分到两个子细胞中的结果；曲线在5时DNA含量减半是由于姐妹染色单体分开，平均分到两个子细胞中的结果．
（5）根据图（a），在下面坐标图（b）中画出该过程染色体数目的变化曲线．
．
11．下列关于显微镜使用的叙述中，正确的是（　　）
A．因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜
B．在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，染色后选择染色较深的区域行观察
C．换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D．为了使高倍镜下的视野一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜
17．如图所示是某植物一天中光合作用强度变化的曲线图，请据图判断下列分析正确的是（　　）
A．自a点开始叶绿体中的色素开始吸收光能
B．ab段叶绿体基质中水的光解加快，O2释放的速率增大
C．在b点时增大光照强度，光合速率不会再提高
D．cd段影响光合作用强度的因素是光照强度
1．请分析回答下列有关生物技术实践方面的问题：
（1）微生物培养基一般都含有：水和无机盐以及碳源、氮源．
（2）在微生物接种过程中，试管口需要通过酒精灯火焰1～2次，其目的是灭菌．
（3）分离分解尿素的微生物的实验流程包括：土壤取样、梯度稀释、样品涂布到选择培养基上、挑选菌落．
（4）在植物组织培养过程中，往往需要使用植物激素启动细胞分裂，人为地控制细胞的分裂状况和分化状况．
（5）通过电泳法分离提纯蛋白质时，影响蛋白质迁移速率的因素是蛋白质分子的带电性质、分子大小以及电量、形状．
（6）根据果胶酶在果汁生产中的作用的系列实验结果回答下列问题：

②%2能正确表示pH对果胶酶活性影响的曲线是乙．
②在原材料有限的情况下，能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是丙．
2．如图表示内环境稳态的调节机制．据图分析回答：
（1）图示表明内环境稳态的维持是神经-体液-免疫系统共同调节的结果．
（2）图中①③可以代表的物质依次是AF．（填选项序号）
A 神经递质  B 载体蛋白  C 激素 
D 血红蛋白  E 呼吸酶    F 抗体
（3）当血糖升高时，一方面可以直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，另一方面也可以通过②⑧（填图中数字序号）调节胰岛素的分泌．
（4）外界环境温度下降刺激皮肤感受器，使感受器产生兴奋时，此过程中神经纤维膜内电位变化是由负变正，神经冲动传导到位于下丘脑的体温调节中枢，通过调节维持体温的恒定．
（5）若⑥表示侵入内环境的某种病毒，则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒．其中，产生抗体的是浆细胞，与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是效应T细胞．

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