题目内容
下图为进行有性生殖生物的生活史示意图，下列说法不正确的是（ ）
| A、①过程精、卵要通过细胞膜表面蛋白进行识别 |
| B、②、③过程存在细胞的增殖、分化和凋亡 |
| C、②、③发生的基因突变有可能传递给子代 |
| D、经④产生的细胞不具有生长发育所需的全套遗传信息 |
考点：细胞的分化,细胞凋亡的含义,受精作用,基因突变的原因
专题：
分析：1、分析图示可知，①表示受精作用，②表示动物的胚胎发育或植物的胚的发育，③表示胚后发育，②③表示个体发育过程，④表示减数分裂．
2、有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞（配子），经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
2、有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞（配子），经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
解答：
解：A、①受精过程精、卵要通过细胞膜表面蛋白进行识别，A正确；
B、②、③个体发育过程存在细胞的增殖、分化和凋亡，B正确；
C、②、③个体发育过程发生的基因突变有可能传递给子代，如植物的组织培养技术，C正确；
D、经④减数分裂产生的卵细胞或精子具有生长发育所需的全套遗传信息，D错误．
故选：D．
B、②、③个体发育过程存在细胞的增殖、分化和凋亡，B正确；
C、②、③个体发育过程发生的基因突变有可能传递给子代，如植物的组织培养技术，C正确；
D、经④减数分裂产生的卵细胞或精子具有生长发育所需的全套遗传信息，D错误．
故选：D．
点评：本题以有性生殖生物的生活史示意图为载体，主要考查细胞分化、细胞凋亡、受精作用、基因突变等相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．
练习册系列答案
相关题目
关于乳酸菌、蓝藻、硝化细菌、流感病毒和酵母菌的叙述中，正确的是（ ）
| A、从遗传物质看，酵母菌是DNA，乳酸菌是DNA |
| B、从结构特点看，流感病毒有核膜，酵母菌无核膜 |
| C、从同化作用看，硝化细菌是异养型，蓝藻是自养型 |
| D、从异化作用看，流感病毒是厌氧型，乳酸菌是需氧型 |
图1、图2表示某种生物的两种染色体行为示意图，其中①和②、③和④互为同源染色体，则两图所示的变异（ ）
| A、均为染色体结构变异 |
| B、基因的数目和排列顺序均发生改变 |
| C、均发生在同源染色体之间 |
| D、均涉及DNA链的断开和重接 |
如图为某兴趣小组制作的渗透装置哦向三组装置中分别加入三种物质的量浓度相同的溶液，持续观察液面高度差（单位：mm），结果如表所示．结合所学知识，分析下列说法错误的是（ ）| 时间（min） 溶液种类 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
| 组一：淀粉溶液 | 0 | 60 | 110 | 140 | 160 | 175 | 180 | 180 | 180 |
| 组二：葡萄糖溶液 | 0 | 15 | 25 | 35 | 40 | 40 | 35 | 30 | 25 |
| 组三：麦芽糖溶液 | 0 | 45 | 66． | 76 | 82 | 90 | 93 | 85 | 77 |
| A、透析袋的选择透过性是通过分子大小来完成选择 |
| B、在该实验中麦芽糖跨过透析袋的速率比葡萄糖快 |
| C、40min时淀粉溶液中水分子进出透析袋速率相同 |
| D、足够长的时间后实验组二、三的液面将降低到0 |
紫色洋葱表皮细胞质壁分离过程中观察到的现象是（ ）
| A、液泡由小变大，紫色变浅 |
| B、液泡由小变大，紫色变深 |
| C、液液泡由大变小，紫色变深 |
| D、泡由大变小，紫色变浅 |
下列关于DNA、基因、染色体关系的叙述，正确的是（ ）
| A、基因数目等于DNA数目 |
| B、DNA数目等于染色体数目 |
| C、一个DNA上有许多基因 |
| D、染色体就是由基因组成的 |
下列叙述错误的是（ ）
| A、互花米草引入江苏沿海种植后迅速扩散并改变滩涂生物多样性，属于生物入侵 |
| B、丹顶鹤在东北繁殖，迁徙到江苏盐城越冬，在该地建立自然保护区，属于易地保护 |
| C、盐城丹顶鹤保护区是冬天观鸟的绝佳去处，这也体现了生物多样性的直接价值 |
| D、建立精子库、种子库，是对濒危物种保护的重要措施 |