Question

如图为菊花的组织培养过程，请回答：

（1）外植体的选择直接关系到实验的成功与否，菊花组织培养中一般选择

 

植株茎上部新萌生的侧枝．理由是

 

．
（2）上述途径中无论是脱分化形成愈伤组织，还是再分化出丛芽或根与培养基中添加植物激素有关，如生长素和细胞分裂素就是这种关键性的植物激素．在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势，这体现了多种激素

 

调节，两者的浓度、

 

和

 

也影响植物细胞的发育方向．
（3）在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格，采取的措施是

 

，如果

 

，说明培养及制备成功，否则需要重新制备．
（4）外植体除了通过诱导出愈伤组织发育成植株外，还可以通过诱导产生

 

阶段发育成植株．

Answer 1

考点：植物的组织培养

专题：

分析：1、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体．植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．
2、分析题图，表示菊花茎尖组织培养过程，A表示愈伤组织，B表示胚状体．

解答： 解：（1）未开花植株的茎上部新萌生的侧枝，该部位比较幼嫩，并且分裂能力强，容易诱导脱分化和再分化，并且一般不含病毒，可以利用该材料通过组织培养获得脱毒苗．
（2）根据题意生长素与细胞分裂素的用量比例和使用的先后顺序对植物细胞的分离和分化起着非常重要的作用，说明植物组织培养过程中脱分化和再分化过程是多种激素相互作用、共同调节的结果．
（3）在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格，可将接种后的培养基和一个未接种的培养基同时在适宜条件下培养，观察结果，如果未接种的培养基无菌落生长，说明培养基制备成功，否则需要重新制备．
（4）外植体可以通过诱导出愈伤组织发育成植株，也可以通过诱导产生胚状体发育成植株．
故答案为：
（1）未开花（或幼嫩）  生长旺盛的嫩枝容易诱导脱分化和再分化
（2）相互作用共同     使用的先后顺序    用量的比例
（3）将一个未接种的培养基和接种的培养基放在相同环境条件下培养，观察是否有杂菌生长      未被杂菌污染          
（4）胚状体

点评：本题结合菊花茎尖离体培养示意图，考查植物组织培养的相关知识，重点考查植物组织培养的过程和条件，要求考生识记相关知识点，能准确判断图中各过程的名称；明确植物组织培养过程遗传物质不变，再结合所学的知识规范答题．