Question

9．我国古代劳动人民积累了丰富的农业生产经验，下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（　　）

• A． 前摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失．（据《格物粗谈》）
• B． 凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之．（据《种艺必用》）
• C． 荔枝根浮，必须加粪土以培之．（据《树艺果部下荔枝》）
• D． 适时打顶去心，可促植株开花结实．（据《农桑辑要》）

Answer 1

分析 五类植物激素的比较

名称	合成部位	存在较多的部位	功能
生长素	幼嫩的芽、叶、发育中的种子	集中在生长旺盛的部位	既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素	未成熟的种子、幼根和幼芽	普遍存在于植物体内	①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素	主要是根尖	细胞分裂的部位	促进细胞分裂
脱落酸	根冠、萎蔫的叶片	将要脱落的器官和组织中	①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯	植物的各个部位	成熟的果实中较多	促进果实成熟

解答 解：A、乙烯的作用是促进果实成熟，所以“每篮放木瓜两三枚，得气（乙烯）即发（红柿成熟）”，A错误；
B、以“以小便浸之”，说明小便中含有某物质（生长素），具有促进枝条生根的作用，B错误；
C、“荔枝根浮，必须加粪土以培之”，目的是改良土壤，增加土壤中营养物质，与植物激素无关，C正确；
D、摘掉顶芽，使生长素不能由顶端向侧芽运输，从而降低了侧芽的生长素浓度，解除顶端优势，促进侧芽发育成侧枝，促棉株开花结实，D错误．
故选：C．

点评 本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记五类植物激素的作用，能结合所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记层次的考查．