题目内容
为了探索昆虫交配求偶与信息传递之间的秘密，进行如下实验．
实验一：将某昆虫未交配的雌虫（只有未交配的个体才能分泌性外激素）放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫．
实验二：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫．
实验三：将未交配的雌虫腹部用小刀割下，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫．
实验四：将未交配的雌虫放在诱捕器中，在诱捕器的周围浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫．
根据上述实验，回答下列问题．
（1）实验一中，雌雄昆虫之间实现了信息的传递，这种信息被称为 ．
（2）
（3）实验四汽油的作用是 ，但仍能“捕捉到许多同种雄虫”，这说明这种起信息传递作用的化学物质具有 ．
实验一：将某昆虫未交配的雌虫（只有未交配的个体才能分泌性外激素）放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫．
实验二：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫．
实验三：将未交配的雌虫腹部用小刀割下，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫．
实验四：将未交配的雌虫放在诱捕器中，在诱捕器的周围浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫．
根据上述实验，回答下列问题．
（1）实验一中，雌雄昆虫之间实现了信息的传递，这种信息被称为
（2）
| 对 比 | 结 论 |
| 实验一与实验二 | ①昆虫间进行交流的信息是一种 |
| 实验一与实验三 | ②昆虫间进行信息交流的物质是由 |
考点：生态系统中的信息传递
专题：
分析：生态系统中信息的类型
（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．
（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．
（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．
（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．
（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．
（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．
解答：
解：（1）实验一中，雌雄昆虫之间通过性外激素实现了信息的传递，性外激素为一种化学物质，故这种信息被称为化学信息．
（2）将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，性外激素不能向外挥发，故通过实验一与实验二比较可知，昆虫间进行交流的信息是一种挥发性的化学物质；由实验一与实验三的比较可知，昆虫间进行信息交流的物质是由昆虫的腹部分泌的．
（3）实验四汽油的作用是干扰雌雄虫之间信息的交流，但仍能“捕捉到许多同种雄虫”，这说明这种起信息传递作用的化学物质具有较强的专一性．
故答案为：
（1）化学信息
（2）①挥发性的 ②昆虫的腹部
（3）干扰雌雄虫之间信息的交流 较强的专一性（特异性，意思对即可）
（2）将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，性外激素不能向外挥发，故通过实验一与实验二比较可知，昆虫间进行交流的信息是一种挥发性的化学物质；由实验一与实验三的比较可知，昆虫间进行信息交流的物质是由昆虫的腹部分泌的．
（3）实验四汽油的作用是干扰雌雄虫之间信息的交流，但仍能“捕捉到许多同种雄虫”，这说明这种起信息传递作用的化学物质具有较强的专一性．
故答案为：
（1）化学信息
（2）①挥发性的 ②昆虫的腹部
（3）干扰雌雄虫之间信息的交流 较强的专一性（特异性，意思对即可）
点评：本题考查了生态系统中信息传递的种类和作用及相应的实验设计，意在考查学生的理解和分析判断能力，试题难度一般．
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