某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣.设计了如下实验:以探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了.还是将生长素分解了.?(1)某同学研究植物向光性的原因时.进行了图1所示的实验.你从实验中获得的结论是 .你获得这一结论的理由是 .?(2)另一同学做了图2所示的实验设计.将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上.一段时间后.观察胚题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验：以探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。?

（1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了图1所示的实验，你从实验中获得的结论是              。你获得这一结论的理由是                             。?
（2）另一同学做了图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上（见图2中乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。?（用字母a. b. c. d 及 >. <. = 符号回答）

①若胚芽鞘的长度关系为                  ，说明单侧光使胚芽尖端的生长素转移了?
②若胚芽鞘的长度关系为                  ，说明单侧光将向光一侧生长素分解了。

（1）单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧
图1中乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长
（2） ①c＜a=b＜d ②c＜a=b=d

解析

练习册系列答案

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某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了，还是单侧光将向光侧生长素分解了？

（1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了下图所示的实验，你从实验中获得的结论是：；试分析获得这一结论的理由：。

（2）另一同学做了下图所示的实验，将经过甲图处理后的琼指块，分别放在切去尖端的胚芽鞘切面上（见乙图），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。

①若胚芽鞘的长度关系为，说明单侧光使生长素转移了；

②若胚芽鞘的长度关系为，说明单侧光将生长素分解了。

（3）实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚

芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦

胚芽鞘向光弯曲。

实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干

实验设计和实验结果预测：见右图

实验结论：实验假设成立。

有同学认为，实验设计图上图中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是：

；理由是：。

某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣。设计了如下实验，以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。
（1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了如图1所示的实验，你从实验中获得的结论是_________。你获得这一结论的理由是_________。

（2）另一同学做了如图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上（见图2中乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。

①若胚芽鞘的长度关系为_________，说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了。
②若胚芽鞘的长度关系为_________，说明单侧光将生长素分解了。

（10分）某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下实验:

（1）某同学研究植物向光性的原因时,进行了图1所示的实验,你从实验中获得的结论是单侧光引起生长素从移向 ?
（2）另一同学做了图2所示的实验设计,将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况?

① 琼脂块C生长素浓度_____琼脂块D生长素浓;
② 琼脂块B生长素浓度_____琼脂块C生长素浓;
③ 切去尖端的胚芽鞘d的生长情况是____________________________。