题目内容

甲醇本身对人体只有微毒，但进入肝脏后，在醇脱氢酶的催化下可转变成具有剧毒的甲醛．用乙醇治疗甲醇中毒的原理是让乙醇与甲醇竞争结合肝脏醇脱氢酶活性中心，从而减少甲醛产生．下列符合使用乙醇前（a） 和使用后（b）醇脱氢酶反应速率变化规律的图是（　　）
说明：a-未加入乙醇时，该酶的反应速率与底物甲醇浓度的关系；b-加入乙醇后，该酶的反应速率与底物甲醇浓度的关系．Vmax-最大反应速率，[S]-底物甲醇浓度．
A、
B、
C、
D、
考点：酶促反应的原理
专题：
分析：用乙醇治疗甲醇中毒的原理是让乙醇与甲醇竞争结合肝脏醇脱氢酶活性中心，从而减少甲醛产生．a-未加入乙醇时，该酶的反应速率与底物甲醇浓度的关系；b-加入乙醇后，该酶的反应速率与底物甲醇浓度的关系．
解答： 解：甲醇在醇脱氢酶的催化下可转变成具有剧毒的甲醛．由于乙醇能与甲醇竞争结合肝脏醇脱氢酶活性中心，从而减少甲醛产生．使用乙醇前，甲醛能正常产生，而使用乙醇后，乙醇与甲醇竞争，导致甲醛产生减少，但仍有产生．
故选：C．
点评：本题以甲醇在醇脱氢酶的催化下可转变成具有剧毒的甲醛为背景，考查酶促反应的原理，首先要求考生掌握酶促反应的原理；其次要求学生从材料中获取信息，结合曲线图作出正确的判断，属于考纲理解和应用层次的考查．
练习册系列答案
相关题目
请回答有关图的问题：

（1）图甲中①一⑤所示的生物工程为
 
．该工程是指以
 
作为基础，通过对基因的修饰或合成，对现有的蛋白质进行改造，或制造出新的一种蛋白质，以满足人类的生产生活的需求．
（2）图甲中序号④所示过程叫做
 
，该过程遵循的碱基互补原则中不同于翻译过程的是
 
．（请将模板碱基写在前）
（3）如图乙，一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，在基因尾端还必须有[2]
 
；图中[3]
 
的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．
（4）若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产，则构建基因表达载体时，图乙中序号[1]代表的是
 
；且在图甲中⑨过程之前，要对精子进行筛选、保留含性染色体
 
的精子．
（5）为获得较多的受精卵进行研究，图甲中⑥过程一般用激素对供体做
 
处理，为提高培育成功率，进行⑩过程之前，要对
 
动物做
 
处理．若甲图中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢，则其在⑧之前须进行体外培养到
 
期方能受精．
（6）用
 
技术处理发育到
 
期或囊胚期的早期胚胎，可获得同卵双胎或多胎．若是对囊胚进行处理，要注意将
 
均等分割．
如图1为性染色体简图：X和Y染色体有一部分是同源的（图中I片段），另一部分是非同源的（图中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段）．下面是某动物研究小组做的两个实验，请据题意分析回答问题：
（一）果蝇的灰身和黑身受一对等位基因控制，位于常染色体上；果蝇的红眼和白眼也受一对等位基因控制，位于X染色体上．如图2是实验结果：

（1）试判断F2中红眼、白眼果蝇的性别分别是
 
和
 
．
（2）现用纯合的灰身红眼果蝇（♀）与黑身白眼果蝇（♂）杂交，让F1个体间杂交得F2．预期F2可能出现的基因型有
 
种．
（二）科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截刚毛基因（b）为完全显性．且雄性果蝇的基因型如图所示：
若基因位于XY染色体的同源Ⅰ片段上若基因位于XY染色体的非同源Ⅱ-2片段上
雄果蝇基因型XBYB、XBYb、XbYB、XbYbXBY、XbY
现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请完成推断过程并写出遗传图解．
（1）推理过程：
a．实验方法：首先选用纯种黑腹果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表现型依次为
 
、
 
．
b．预测结果：若子代雄果蝇表现为
 
，则此对等位基因位于X、Y染色体上的同源区段；若子代雄果蝇表现为
 
，则此对等位基因仅位于X染色体上．
（2）遗传图解：
如图为神经--肌肉连接图．C1、C2表示免疫细胞，黑点（?）表示神经元胞体，①-⑦表示神经纤维．该肌肉受到刺激后发生了不自主的收缩．下列相关叙述错误的（　　）
A、在大脑感觉到肌肉受到刺激的过程中，其神经冲动在神经纤维上出现的顺序是④→⑤→⑦
B、在肌肉收缩的反射过程中，其神经冲动在神经纤维上出现的顺序是④→⑤→⑥
C、重症肌无力患者是因自身产生的抗体把自身肌肉细胞膜上的神经递质受体当作抗原攻击所至（如图所示），所以重症肌无力属自身免疫病
D、C2是效应B细胞，无特异性识别抗原的能力，但可产生抗体与抗原特异性结合
将两个纯种的亲本黄色（Y）圆粒（R）豌豆与绿色（y）皱粒（r）豌豆杂交，所得的F1的体细胞在有丝分裂的后期，基因的走向是（　　）
A、走向两极的均为Y、y、R、r
B、Y与r走向一极，y与R走向另一极
C、Y与y走向一极，R与r走向另一极
D、Y与R走向一极，y与r走向另一极
下列关于细胞学说建立过程的描述，不正确的是（　　）
A、显微镜的发明使人们可以观察到细胞
B、细胞学说是在不断的修正中前进
C、细胞学说的建立仅由施莱登和施旺独立完成
D、细胞学说的建立是理论思维和科学实验相结合的结果
用燕麦幼苗做如下两个实验．①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A，B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理．②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转．数小时后如乙图所示处理．以下说法错误的是（　　）
A、两天后，胚芽鞘D的生长向左，因右侧生长素多，向下运输多，右侧生长快
B、两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长
C、两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X，Y两侧的生长素浓度相同
D、两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢
关于在下列四种化合物的化学组成的叙述，正确的是（　　）
A、①是腺嘌呤；①与④相同
B、②是腺苷；①比②多了脱氧核糖
C、③是腺嘌呤核糖核苷酸；③与④相同
D、④腺嘌呤；①比④多了核糖
下列关于实验的描述，正确的是（　　）
A、将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀
B、将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离的复原
C、将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡
D、将双缩脲试剂加入（先加入2mL双缩脲试剂A，振荡后再加入3～4滴双缩脲试剂B）到蛋清稀释液中，溶液变成紫色

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