题目内容
15.大肠杆菌与酵母菌的相同之处是( )| A. | 都有线粒体 | B. | 都能发生染色体变异 | ||
| C. | 都有质粒 | D. | 都能用于T2噬菌体培养 |
分析 大肠杆菌属于原核生物,酵母菌属于真核生物,真核细胞和原核细胞的比较:
| 类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
| 细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
| 细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
| 细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
| 细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
| 增殖方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 |
| 可遗传变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
| 共性 | 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 | |
解答 解:A、大肠杆菌属于原核生物,其细胞中不含线粒体,A错误;
B、大肠杆菌属于原核生物,其细胞中不含染色体,不能发生染色体变异,B错误;
C、大肠杆菌和酵母菌的细胞质中都含有质粒,C正确;
D、T2噬菌体只能侵染细菌,即能用大肠杆菌(细菌)来培养T2噬菌体,但不能用酵母菌来培养T2噬菌体,D错误.
故选:C.
点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生明确大肠杆菌属于原核生物,酵母菌属于真核生物,其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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8.如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是( )

| A. | 细胞1~5中都有合成物质a的基因 | B. | 细胞2、3均起源于造血干细胞 | ||
| C. | 细胞1~5均能识别抗原 | D. | ②、③过程与细胞膜上的蛋白质有关 |
9.下列物质中同时含有磷和氮元素的是( )
| A. | 纤维素 | B. | 胰岛素 | C. | 核苷酸 | D. | 脂肪酸 |
4.
在农业生产研究上,常需要进行微生物分离,培养和技术.
(1)下表为两种微生物的培养基配方
A组
B组
上述两种培养基中的物质溶解后,均用蒸馏水定容至1000mL
1从功能上来看,上述两种培养基均属于选择培养基.
2如果要对土壤中分解尿素的细菌进行分离,则需要选择上述哪种培养基A,该培养基中的碳源是葡萄糖.
3在分离尿素分解菌所用的培养基中可加入酚红指示剂,根据指示剂的颜色可鉴定某种细菌能否分解尿素,若有分解尿素的细菌,培养基将会呈现红色.
(2)下面是某同学采用的接种微生物的方法,回答:
①本实验宜采用接种微生物的方法是平板划线法,把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面,为达到这一个目的,操作上应注意:每次划线前接种环要灼烧、冷却后从上一次划线的末端开始划线(至少答2项)
②三位同学用稀释涂布平板法则定同一土壤样品中细菌数量,在对应稀释倍数为106的培养基中,得到以下统计结果:
甲同学涂布了两个平板,统计的菌落数是236和260,取平均值248;
乙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是210、240和250,取平均值233;
丙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是21、212和256,取平均值163,
在三位同学的统计中,乙同学的统计是正确的.
(1)下表为两种微生物的培养基配方
A组
| KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
| 1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
| 纤维素粉 | NaNO3 | Na2HPO4•7H2O | KH2PO4 | MgSO4•7H2O | KCL | 酵母膏 | 水解酪素 |
| 5g | 1g | 1.2g | 0.9g | 0.5g | 0.5g | 0.5g | 0.5g |
1从功能上来看,上述两种培养基均属于选择培养基.
2如果要对土壤中分解尿素的细菌进行分离,则需要选择上述哪种培养基A,该培养基中的碳源是葡萄糖.
3在分离尿素分解菌所用的培养基中可加入酚红指示剂,根据指示剂的颜色可鉴定某种细菌能否分解尿素,若有分解尿素的细菌,培养基将会呈现红色.
(2)下面是某同学采用的接种微生物的方法,回答:
①本实验宜采用接种微生物的方法是平板划线法,把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面,为达到这一个目的,操作上应注意:每次划线前接种环要灼烧、冷却后从上一次划线的末端开始划线(至少答2项)
②三位同学用稀释涂布平板法则定同一土壤样品中细菌数量,在对应稀释倍数为106的培养基中,得到以下统计结果:
甲同学涂布了两个平板,统计的菌落数是236和260,取平均值248;
乙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是210、240和250,取平均值233;
丙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是21、212和256,取平均值163,
在三位同学的统计中,乙同学的统计是正确的.
11.
如图是三倍体无籽西瓜的培育过程流程图(假设四倍体西瓜减数分裂过程中同源染色体两两分离).下列有关叙述错误的是( )
| A. | ①过程涉及的变异是染色体畸变 | |
| B. | ②过程中四倍体西瓜产生的配子基因型及比例是AA:Aa:aa=1:4:1 | |
| C. | ②过程获得的三倍体植株中,aaa基因型个体占$\frac{1}{12}$ | |
| D. | ②过程获得的三倍体植株高度不育,所以无籽性状不可遗传 |
20.下列关于真核细胞遗传信息表达过程的叙述,正确的是( )
| A. | 基因的转录过程都发生在细胞核中 | |
| B. | RNA分子都是以DNA为模板转录而来的 | |
| C. | 同一细胞不同发育时期表达的基因相同 | |
| D. | 当RNA聚合酶与起始密码子结合时,DNA片段的双螺旋解开 |
7.
如图为人体内雄性激素的分泌调节示意图,其中a、b、c表示三种器官,①②③表示三种不同的激素.下列叙述正确的是( )
| A. | a表示下丘脑,b表示垂体,c表示睾丸 | |
| B. | 激素③可作用于多种器官 | |
| C. | 血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少 | |
| D. | 幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小 |
4.下列有关酵母菌的实验设计合理的是( )
| 实验 | 课题名称 | 相关实验设计 |
| A | 探究酵母菌的细胞呼吸方式 | 利用是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式 |
| B | 探究培养液中酵母菌种群密度变化 | 当一个酵母菌通过出芽生殖产生芽体时,一律记数为2个 |
| C | 酵母细胞的固定化 | 可通过改变海藻酸钠的浓度来改变凝胶珠的孔径 |
| D | 果酒的制作 | 检验是否有酒精产生时,防止重铬酸钾对人体的伤害 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
5.下列关于免疫过程的叙述中,正确的是( )
| A. | 预防接种获得免疫力必须有疫苗进入机体引发免疫应答 | |
| B. | 巨噬细胞呈递抗原时必须将抗原降解成抗原-MHC复合体 | |
| C. | B淋巴细胞的致敏必须有抗原被Y形抗体两臂同时结合 | |
| D. | 细胞毒T细胞的成熟必须有相应抗原-MHC复合体的刺激 |