题目内容

20．水是生命之源，欧盟建议9-13岁的孩子，每天喝水1.68升；14-18岁的少年，每天饮水量要达到2升．以下有关叙述，错误的是（　　）
A．人体内的水分通过泌尿、排汗两条途径排出体外
B．天气炎热时或剧烈运动后，需要及时补充淡盐水
C．人体产生的代谢废物，需溶解在水中才能排出体外
D．水参与人体的物质运输、体温调节等重要生理活动

分析 细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然

解答 解：A、人体内的水分通过泌尿、排汗、排便和呼气四条途径排出体外，A错误；
B、天气炎热时或剧烈运动会散失大量的水和无机盐，故需要及时补充淡盐水，B正确；
C、人体产生的代谢废物，需溶解在水中才能排出体外，C正确；
D、水参与人体的物质运输、体温调节等重要生理活动，D正确．
故选：A．

点评 本题考查水的存在形式和作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

练习册系列答案
相关题目
13．（1）为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员做了下列实验：
实验一，刺激通向胰腺的神经，胰液分泌量增加；
实验二：切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠时，胰液分泌量增加；
分析上述实验，说明胰液分泌受神经、体液共同调节调节．
（2）研究人员接着分析胃内容物成分，分离提纯，单独刺激小肠观察胰液分泌情况．发现只有用少量盐酸刺激小肠时，已被切断胰腺神经的动物的胰液分泌量才会增加．为进一步确定促进胰液分泌的化学物质是盐酸还是盐酸刺激产生的小肠分泌物．请你继续完成具体探究，并预期实验结果．
实验步骤：
①取6只生长发育状况一致的小鼠，饥饿两天，用少量盐酸刺激小肠，收集小肠内容物，除去大分子杂质，得到盐酸刺激小肠产生的分泌物；
②切断6只小鼠通向胰腺的所有神经，随机分成A、B；C三组，每组2只；
③向A组小鼠的血液注入2mL稀盐酸，向B组小鼠的血液注入2mL小肠分泌物，向C组小鼠的血液注入2mL生理盐水作为对照；
④观察三组小鼠的胰液分泌情况，分析并得出结论．
实验预测及结论：
a若A、C组小鼠胰液分泌量基本相等，而B组小鼠胰液分泌量大于C组，则促进胰液分泌的化学物质是盐酸刺激产生的小肠分泌物
b若B、C组小鼠胰液分泌量基本相等，而A组小鼠胰液分泌量大于C组，则促进胰液分泌的化学物质是盐酸；
c若A、B两组小鼠胰液分泌量均大于C组，则盐酸和盐酸刺激产生的小肠分泌物都能促进胰液分泌．
13．人体缺少钠盐时，会四肢无力、恶心呕吐甚至胸闷．这个事实说明无机盐的作用是（　　）
A．组成生物体的重要结构B．维持细胞的酸碱平衡
C．维持生物体的生命活动D．是人体重要的能源物质
8．如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，请据图回答：

（1）与图中[1]的形成有关的结构是[2]高尔基体．
（2）此细胞如果是根尖分生区细胞，则图中不应该出现的结构是[9]叶绿体和[11]液泡．
（3）活细胞中的载体产生于[12]核糖体．
（4）控制物质进出细胞的结构是[13]细胞膜．
（5）与细胞吸水能力直接有关的结构是[11]液泡，可以使植物细胞保持坚挺．
15．细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，是与细胞核的结构分不开的．下列有关细胞核的结构和功能的叙述，错误的是（　　）
A．核膜--双层膜，把核内物质与细胞质分开
B．染色质--主要由DNA和蛋白质组成，染色体与染色质是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态
C．核仁--与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
D．核孔--是染色质进出细胞核的通道
5．细胞中含量极其微少，但对维持生命活动必不可少的矿质元素是（　　）
A．Fe、Ca、Zn、MgB．N、S、H、PC．B、Mo、Mn、CuD．Ca、N、P、K
12．关于糖分解代谢的叙述，错误的是（　　）
A．甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖
B．乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖
C．发芽小麦种子不含多糖
D．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖
9．两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中个体既有灰身也有黑身个体．让乙瓶中的全部灰身个体与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现黑身则可以认定（　　）
A．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为杂合体
B．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为纯合体
C．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为杂合体
D．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为纯合体
9．下列物质中不属于多聚体的是（　　）
A．多糖B．核酸C．脂质D．蛋白质

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