题目内容
17.下面物质不能实现鉴别功能的是( )| A. | 醋酸洋红--镜检确定花粉发育时期 | B. | 酚红--尿素分解菌 | ||
| C. | 刚果红--纤维素分解菌 | D. | 二苯胺--观察DNA的分子结构 |
分析 确定花粉发育时期的最常用的方法是醋酸洋红法.但是,某些植物的花粉细胞核不易着色,需采用焙花青-铬矾法,这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色.
鉴别性培养基是在成分中加有能与目的菌的无色代谢产物发生显色反应的指示剂,从而达到只须用肉眼辨别颜色就能方便地从近似菌落中找到目的菌菌落的培养基,此类培养基一般用于鉴定不同微生物.
解答 解:A、确定花粉发育时期的最常用的方法是醋酸洋红法,A正确;
B、以尿素为唯一碳源的培养基中加入酚红指示剂,培养细菌,指示剂变红,则PH升高,说明细菌能分解尿素,B正确;
C、刚果红和纤维素形成红色,纤维素分解菌形成纤维素酶,分解纤维素,出现透明圈,根据是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌,C正确;
D、二苯胺可用于鉴定DNA的存在,但不能观察DNA的分子结构,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查了生物鉴定试验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
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8.根据所学实验知识,将下列相应的表格补充完整.
| 检测物质 | 所用试剂 | 现象、结果 |
| 还原糖 | 斐林试剂甲,斐林试剂乙 | 砖红色沉淀 |
| 脂肪 | 苏丹Ⅳ | 红色 |
| 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
| 淀粉 | 碘液 | 蓝色 |
5.如图是生态系统中碳循环示意图,箭头表示物质流动的方向.下列说法错误的是( )
| A. | 碳在绿色植物和甲之间的循环主要是以CO2的形式进行的 | |
| B. | 图中的①表示光合作用,②表示呼吸作用 | |
| C. | 图中的绿色植物、乙和丙都是该生态系统的生物成分 | |
| D. | 图中的乙是消费者,丙是分解者 |
2.以菜花为实验材料进行“DNA粗提取与鉴定”的实验中,下面操作与目的错误的是( )
| A | B | C | D | |
| 加入试剂 | 加入蒸馏水 | 加入食盐 | 洗涤剂 | 95%冷却的酒精 |
| 目 的 | 使细胞破裂 | 溶解DNA | 瓦解细胞膜 | 析出DNA |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
9.猫叫综合征因患病儿童哭声轻,音调高,很像猫叫而得名.患者生长发育迟缓,而且存在严重的智力障碍.经研究发现此病是一种人类第5号染色体部分缺失引起的遗传病.这种变异属于( )
| A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | ||
| C. | 染色体结构的变异 | D. | 染色体数目的变异 |
13.生态学家对某池塘进行能量流动调查,下表是此生态系统第一、第二、第三营养级的能量分析表(单位:J•hm-2•a-1).请回答下列问题:
注:GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量
(1)池塘中的各种生物共同构成一个生物群落.某个季节由于光照减弱,导致某种鱼类向上转移,此现象表明环境因素的改变可使生物群落的垂直结构发生改变.
(2)从表中可知,第二营养级和第三营养级的能量传递效率为20%;若粪便迅速被分解,植食动
物的粪便中的能量属于表中的12.6(填表中数值)J•hm-2•a-1的一部分.
(3)某地区为解决食物短缺问题,将某种生长迅速的外来鱼大量引进某池塘生态系统,导致生物多样性下降,这种鱼与本地原有物种可能存在着的种间关系有捕食、竞争、寄生.
(4)由于排放生活污水,池塘中的NP含量开高,会引起水体的富营养化,导致藻类等浮游生活大量繁殖,它们死亡后被微生物分解,引起水体的溶氧量下降,造成鱼类数量减少,进一步破坏了生态系统稳态,这种调节方式称为(正)反馈.
| 食物链 | 植物 | 植食植物 | 肉食植物 |
| GP | 4663 | 63 | 12.6 |
| R | 96 | 18.8 | 7.5 |
| 未利用 | 293 | 29.3 | 5 |
| 分解者分解 | 12.6 | 2.1 | 微量 |
(1)池塘中的各种生物共同构成一个生物群落.某个季节由于光照减弱,导致某种鱼类向上转移,此现象表明环境因素的改变可使生物群落的垂直结构发生改变.
(2)从表中可知,第二营养级和第三营养级的能量传递效率为20%;若粪便迅速被分解,植食动
物的粪便中的能量属于表中的12.6(填表中数值)J•hm-2•a-1的一部分.
(3)某地区为解决食物短缺问题,将某种生长迅速的外来鱼大量引进某池塘生态系统,导致生物多样性下降,这种鱼与本地原有物种可能存在着的种间关系有捕食、竞争、寄生.
(4)由于排放生活污水,池塘中的NP含量开高,会引起水体的富营养化,导致藻类等浮游生活大量繁殖,它们死亡后被微生物分解,引起水体的溶氧量下降,造成鱼类数量减少,进一步破坏了生态系统稳态,这种调节方式称为(正)反馈.