题目内容
9.下列关于呼吸作用的叙述,正确的是( )| A. | 无氧呼吸不需要O2参与,该过程最终有[H]的积累 | |
| B. | 相同质量下,脂肪比糖原有氧氧化释放的能量少 | |
| C. | 有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 | |
| D. | 皮肤破损较深处,易于破伤风杆菌的大量繁殖 |
分析 1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],释放少量能量;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],释放少量能量;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,释放大量能量.
2、无氧呼吸的场所是细胞质基质,无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同.无氧呼吸的第二阶段丙酮酸和[H]反应生成酒精和CO2或乳酸.
3、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口:增加通气量,抑制破伤风杆菌的无氧呼吸.
解答 解:A、无氧呼吸无氧气参,中间会产生[H],但是为下一阶段服务的,最终被消耗,故没有[H]的积累,A错误;
B、脂肪比糖原的C、H比例高,故相同质量下,脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多,B错误;
C、有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜中与氧结合生成水,C错误;
D、皮肤破损较深处,易于破伤风杆菌的大量繁殖,应用透气纱布或“创可贴”包扎伤口,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查细胞呼吸的过程及应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
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19.如图所示细胞中含有三个染色体组的是( )
| A. | B. | C. | D. |
20.
高等哺乳动物受精后不久,受精卵开始进行细胞分裂.经卵裂期、桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化,最后发育成一个完整的幼体.如图是胚胎发育过程中某阶段示意图,下列有关叙述错误的是( )
| A. | 图中②将发育为胎膜和胎盘等结构 | |
| B. | 图中③处的细胞可获取胚胎干细胞 | |
| C. | 高等哺乳动物细胞分化开始于囊胚期,终止于生命结束 | |
| D. | 进行胚胎分割时,应选择图示胚胎或原肠胚期的胚胎进行 |
17.马的毛色有栗色和白色两种,已知栗色和白色由一对等位基因控制,栗色对白色为显性性状.现有一匹健壮的栗色公马,要鉴定它是纯合子还是杂合子,可优先采用哪一种方法解决这个问题( )
| A. | 任意选一匹母马与之杂交 | B. | 选多匹栗色母马与之杂交 | ||
| C. | 选一匹栗色母马与之杂交 | D. | 选多匹白色母马与之杂交 |
4.如图是甲状腺活动的调节示意图,对该图的理解,不正确的是( )

| A. | 该图体现了分级调节和反馈调节特点 | |
| B. | 图中x与y 分别是下丘脑和垂体 | |
| C. | 图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 | |
| D. | 甲状腺活动只受垂体促激素的调节 |
19.下列过程中,需要采用植物组织培养技术的是( )
①利用花药离体培养得到单倍体植株 ②利用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗,获得四倍体西瓜植株
③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株 ④利用细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株 ⑤马铃薯的脱毒.
①利用花药离体培养得到单倍体植株 ②利用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗,获得四倍体西瓜植株
③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株 ④利用细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株 ⑤马铃薯的脱毒.
| A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①③④⑤ |
15.下列对“设计试管婴儿”和“克隆动物”培育过程的叙述中,正确的是( )
①“设计试管婴儿”需进行基因检测
②克隆动物的产生是无性生殖
③“设计试管婴儿”是辅助生殖的技术
④可以用雄性动物的体细胞核进行克隆.
①“设计试管婴儿”需进行基因检测
②克隆动物的产生是无性生殖
③“设计试管婴儿”是辅助生殖的技术
④可以用雄性动物的体细胞核进行克隆.
| A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③ | D. | ①②③④ |
16.关于探究果胶酶最适用量的实验,叙述错误的是( )
| A. | 配制不同浓度的果胶酶溶液,并在各组中加入等量的该溶液 | |
| B. | 实验温度为无关变量,要在相同的适宜温度条件下进行实验 | |
| C. | 用玻璃棒搅拌加酶的果泥,搅拌时间可以不相同 | |
| D. | 调节pH,使各组中的pH相同而且处于适宜状态 |