题目内容
如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是
A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示
B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示
C．大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化关系如丙图所示
D．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系
B
【解析】
试题分析：甲图是互利共生的关系图，豆科植物和根瘤菌是此关系，A正确。乙图是捕食关系图，噬菌体与细菌是寄生关系，B错误。丙图是竞争关系，大草履虫和双小核草履虫是竞争关系，C正确。甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系，D正确。
考点：本题考查种间关系相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
某兴趣小组设计了两套渗透装置来探究关于渗透作用的问题。
（1）图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表。
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装置编号 |
甲 |
乙 |
丙 |
|
半透膜面积 |
S |
S／2 |
S |
|
蔗糖溶液体积 |
T |
T |
2T |
①写出该实验的研究课题： 。
②如果最终结果如图2所示，写出该实验相应的结论： 。
（2）另一装置如图3，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，开始时B溶液浓度大于C溶液，且两个漏斗的体积、半透膜面积及漏斗管内径均相等，过一段时间后漏斗管内液面不再发生变化，分别用H1、H2表示B、C漏斗管内液面与清水的高度差。
①试在图3中画出H1、H2 的高度（在答题纸上作答）；
②当液面不再上升时两溶液浓度大小的关系为 （B﹥C；B﹦C；B﹤C）
③在此过程中A中水分子扩散到B的速率 （大于；等于；小于）A中水分子扩散到C的速率。
（5分）某兴趣小组设计了两套渗透装置来探究关于渗透作用的问题。
（1）图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表。
①写出该实验的研究课题： 。
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装置编号 |
甲 |
乙 |
丙 |
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半透膜面积 |
S |
S／2 |
S |
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蔗糖溶液体积 |
T |
T |
2T |
① 写出该实验的研究课题: 。
②如果最终结果如图2所示，写出该实验相应的结论
。
（2）另一装置如右上图3，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，开始时B溶液浓度大于C溶液，且两个漏斗的体积、半透膜面积及漏斗管内径均相等，过一段时间后漏斗管内液面不再发生变化，分别用H1、H2表示B、C漏斗管内液面与清水的高度差。
①试在图3中画出H1、H2 的高度（在答题纸上作答）；
②当液面不再上升时两溶液浓度大小的关系为 （B﹥C；B﹦C；B﹤C）
③在此过程中A中水分子扩散到B的速率 （大于；等于；小于）A中水分子扩散到C的速率
将甲、乙、丙三株大小相近生长状况相似的同种植物，分别处理如下表，实验结果如图。根据图表判断，下列叙述正确的是（ ）
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甲 |
乙 |
丙 |
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顶芽 |
摘除 |
保留 |
保留 |
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细胞分裂素（浸泡浓度） |
2 mg/L |
2 mg/L |
0 mg/L |
A．细胞分裂素与生长素具有拮抗作用
B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
C．细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势
D．顶芽合成的生长素积累在侧芽，抑制侧芽的生长