题目内容
10.下列关于现代生物进化理论的叙述,正确的是( )| A. | 种群数量增大,可以增大基因频率改变的偶然性 | |
| B. | 自然选择通过作用于基因型而引起种群的基因频率定向改变 | |
| C. | 种群基因库的改变是产生生殖隔离的前提 | |
| D. | 生物多样性形成的过程就是新物种不断形成的过程 |
分析 1、影响种群基因频率变化的因素包括变异、自然选择、迁入和迁出、遗传漂变等,种群数量越大,种群基因库越大,基因频率改变的偶然性越小;
2、自然选择通过作用于不同表现型的个体而使种群的基因频率发生定向改变,进而导致生物朝着一定的方向进化;
3、生殖隔离是不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功也不能产生可育后代,这种现象叫生殖隔离,生殖隔离是新物种形成的标志;
4、生物多样性有3个层次的内容包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
解答 解:A、种群数量越大,基因频率改变的偶然性越小,A错误;
B、自然选择通过作用于不同表现型的个体而使种群的基因频率发生定向改变,进而导致生物朝着一定的方向进化,B错误;
C、当种群基因库的差别足够大时,种群之间的个体不能进行自由交配而产生生殖隔离,因此种群基因库改变是产生生殖隔离的前提,C正确;
D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统的多样性,新的物种不断形成的过程是生物多样性的内容之一,D错误.
故选:C.
点评 本题考查现代进化理论的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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3.人体胰岛B细胞分泌的胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖载体的数量增加,已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP.下列相关叙述正确的是( )
| A. | 胰岛B细胞分泌胰岛素的过程需消耗ATP | |
| B. | 葡萄糖进入骨骼肌细胞的方式为主动运输 | |
| C. | 胰岛素可促进骨骼肌细胞中葡萄糖载体基因的表达 | |
| D. | 脂肪细胞不能合成糖原,不是胰岛素作用的靶细胞 |
3.下面是几组同学所做的部分实验,回答下列问题:
(1)上述各组实验中,所选材料不合理的组别是B.所用试剂不合理的组别是C(以上均填表中字母).
(2)在A组实验中,发现染色体着色较浅,原因可能是解离后没有漂洗或染色时间过短.在D组实验中,如果看到的现象是滤纸条上缺少下面两条色素带,原因可能是菠菜叶衰老变黄.
(3)E组实验按照如图设施正确步骤操作,如果两组装置中的澄清石灰水都变浑浊,能否说明酵母菌既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸?否,对实验现象准确的描述应该是两组装置中的澄清石灰石都变浑浊,但甲组装置中浑浊程度更大.甲组装置中反应的化学反应式是:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
| 组别 | 实验目的 | 实验材料 | 所用试剂 |
| A | 观察植物细胞有丝分裂 | 洋葱根尖 | 盐酸、酒精、龙胆紫 |
| B | 植物组织中还原性糖的鉴定 | 西瓜汁 | 斐林试剂 |
| C | 探究酶的专一性 | 淀粉、蔗糖、淀粉酶 | 碘液 |
| D | 叶绿体中色素的提取与分离 | 菠菜叶 | 酒精、SiO2、CaCO3 |
| E | 探究酵母菌的呼吸方式 | 酵母菌、葡萄糖溶液 | 澄清石灰水 |
(2)在A组实验中,发现染色体着色较浅,原因可能是解离后没有漂洗或染色时间过短.在D组实验中,如果看到的现象是滤纸条上缺少下面两条色素带,原因可能是菠菜叶衰老变黄.
(3)E组实验按照如图设施正确步骤操作,如果两组装置中的澄清石灰水都变浑浊,能否说明酵母菌既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸?否,对实验现象准确的描述应该是两组装置中的澄清石灰石都变浑浊,但甲组装置中浑浊程度更大.甲组装置中反应的化学反应式是:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
15.如图为某基因的碱基序列,下列变化对其控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)( )

| A. | 第6位的C被替换为T | B. | 第9位与第10位之间插入了1个T | ||
| C. | 第100、10l、l02位被替换为TTT | D. | 第103至106位之间缺失了1个T |
2.下列有关性别决定的叙述,正确的是( )
| A. | 豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两类 | |
| B. | X、Y染色体是一对同源染色体,其形状、大小基本相同 | |
| C. | 人体体细胞中性染色体一条来自父方,一条来自母方 | |
| D. | .含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子 |
19.等位基因的分离发生在( )
| A. | 有丝分裂后期 | B. | 减数第一次分裂后期 | ||
| C. | 减数第二次分裂后期 | D. | 受精卵发育过程 |