Question

将某二倍体植物①、②两个植株进行杂交，得到③，将③再作进一步处理，如右图所示。      

（1）由③到④的育种原理是                 。   
（2）由③经⑤×⑥过程形成的植株⑧是      倍体，此过程涉及到的育种方式为            ，植株⑧是             （可育的/不可育的），原因是            。            
（3）若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的         。
（4）由⑦到⑨过程中可能发生的变异类型有                    。
（5）单倍体育种的过程是           （用符号表示），它利用的原理是             ，
它的优点是                     。

Answer 1

（1）、基因突变（2）、三  多倍体育种 不可育的  植株⑧在减数分裂产配子的过程中联会紊乱 （3）、1/4（4）、基因突变和染色体变异（写一个给1分）
（5）、③⑦⑨ 染色体变异  明显缩短了育种年限

解析试题分析：图中③到④属于诱变育种，原理是基因突变；③→⑤形成的是二倍体，③→⑥形成的是四倍体，所以⑤×⑥过程形成的植株⑧是三倍体，该过程属于多倍体育种；植株⑧是三倍体，在减数分裂产配子的过程中联会紊乱，不能形成正常的配子，所以植株⑧是不可育的。若③的基因型为AaBbdd，根据乘法法则，⑩植株中能稳定遗传的个体（纯合子）所占的比例为1/2×1/2×1=1/4。在细胞分裂间期，可能会发生基因突变，在有丝分裂前期，秋水仙素能抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，所以⑦到⑨过程中可能发生的变异类型有基因突变和染色体变异。③→⑦→⑨属于单倍体育种，原理是染色体变异，其优点是：明显缩短了育种年限。
考点：本题考查育种的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识图能力、识记能力和应用能力，属于中等难度题。