题目内容

【题目】在大棚里种植农作物时,为了提高光合作用强度,下列措施中不合理的是(
A.用绿色薄膜搭建大棚
B.白天适当提高温度
C.适当延长光照时间
D.适当提高CO2浓度

【答案】A
【解析】解:A、由于色素对绿光吸收最少,因此用绿色薄膜搭建大棚不是有效的途径,A错误; B、白天适当提高温度可以促进光合作用,B正确;
C、延长光照时间就延长了光合作用的时间,农作物产量定能提高,C正确;
D、二氧化碳是光合作用的原料,在一定范围内随着环境中二氧化碳浓度的升高,光合作用不断增强,D正确.
故选:A.
影响光合作用的环境因素有:光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量和矿质元素等.

练习册系列答案
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【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激,传入纤维末梢释放的神经递质作用于突触后膜的相关受体,突触后膜会出现一个膜电位变化。如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。

(1)如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以__________方式进入胞内,Ca2+_________共同作用,使C酶的____________发生改变,C酶被激活。

(2)为验证图中所示机制,研究者开展了大量工作,如:

① 对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的_______(填图中序号)过程提供了实验证据。

② 图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强,为证实A受体的磷酸化位点位于T上,需将一种短肽导入H区神经细胞内,以干扰C酶对T的磷酸化,其中,实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_________

A.数目不同序列不同 B.数目相同序列相反 C.数目相同序列相同

(3)图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制,为后续研究提供了理论基础。

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