下丘脑对于稳态的维持及机体健康有着重要的作用.以下三幅图显示的有关生理活动均需要下丘脑参与.请据图分析回答下列问题:(1)下丘脑是体温调节中枢.如图l.当人感觉寒冷时.下丘脑可通过分泌激素①最终实现对甲状腺激素a的调节.这属于激素调节过程中的调节.据图可知能作用于下丘脑的信息分子有 .(2)下丘脑是水平衡的调节中枢.图2表示的是正常人和尿崩� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下丘脑对于稳态的维持及机体健康有着重要的作用。以下三幅图显示的有关生理活动均需要下丘脑参与。请据图分析回答下列问题：

（1）下丘脑是体温调节中枢。如图l，当人感觉寒冷时，下丘脑可通过分泌激素①最终实现对甲状腺激素a的调节，这属于激素调节过程中的____       调节，据图可知能作用于下丘脑的信息分子有____                       。
（2）下丘脑是水平衡的调节中枢。图2表示的是正常人和尿崩症患者（肾脏不能保留水分，临床上表现为排出大量低渗的尿液）禁水后尿液渗透压的变化曲线。依据病变部位尿崩症可分为中枢性尿崩症和肾性尿崩症。观察图2可推测图中曲线            可以代表前者，其病因是下丘脑分泌抗利尿激素的量不足所致。肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏            ，而使抗利尿激素不能发挥作用，检测患者体内抗利尿激素的含量与正常人相比要____               （填“多”或“少”）些。
（3）下丘脑也可调节血糖平衡。若图3曲线代表成年鼠运动前后的血糖浓度变化。请分析回答下列问题：
①下丘脑对胰岛分泌胰岛素或胰高血糖素的调节方式属于____            。（填神经调节／体液调节／神经和体液调节）。
②若现有a、b、c三只小白鼠，a正常，b的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏，c的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体，则图3是____         （填写字母代号）小鼠的血糖含量变化图。
③对b、c小白鼠来说，____         （填写字母代号）小白鼠不能通过注射胰岛素缓解病情。

（1）分级神经递质和甲状腺激素
（2）Ⅱ 相应受体多
（3）①神经调节 ②a ③c

解析试题分析：（1）甲状腺激素分泌的分级调节，当收到寒冷刺激时，下丘脑分泌TRH，运输到垂体，促使垂体释放TSH，随血液运输到甲状腺，促进甲状腺合成分泌甲状腺激素，下丘脑接受寒冷刺激是神经调节，信息分子是神经递质，同时存在甲状腺激素能反馈调节，所以作用于下丘脑的信息分子有神经递质和甲状腺激素；（2）由题目中尿崩症患者（肾脏不能保留水分，临床上表现为排出大量低渗的尿液），其病因是下丘脑分泌抗利尿激素的量不足所致，可知是Ⅱ；利尿激素不能发挥作用，可能原因是缺乏相应的受体，抗利尿激素的合成和分泌会增多；（3）下丘脑对胰岛分泌胰岛素或胰高血糖素的调节方式属于神经调节，具体的调控是下丘脑通过交感神经和副交感神经的作用来进行；图3运动前血糖平稳，运动后血糖浓度又到正常状态，则是正常小鼠，a组；c的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体，当注入胰岛素时，抗体和胰岛素结合，起不到降血糖的作用。
考点：本题考查神经、体液调节在维持稳态中的作用，意在考查理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

练习册系列答案

相关题目

利用不同微生物的发酵作用来制作果洒，果醋、腐乳和酸奶等食品的历史悠久，遍布民间，一般称作传统发酵技术。根据传统发酵技术的相关知识，回答以下问题：
（1）果酒和果醋的制作：
①酵母菌是酿制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要获得优质野生酵母菌最好在葡萄园的土壤中采样，利用酵母菌发酵制作葡萄洒要控制的温度为     。果醋发酵利用的微生物是    。接种时升高温度到      ，且需要通气。
②果酒发酵装置内要留1/3 空间，在发酵期的用途是初期提供有氧条件促进酵母菌的大量繁殖________。
③喝剩的葡萄酒放置一段时间后变酸的原因是（用化学反应式表示）         。
（2）腐乳的制作：
①腐乳制作有多种微生物参与，其中起主要作用的是          。
②豆腐发酵主要利用微生物产生的蛋白酶和脂肪酶等，通过发酵，豆腐中营养物质的种类   （减少、增多），且更易于消化和吸收。
（3）乳酸发酵：
①含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶，原因是   。
②测定泡菜中亚硝酸盐含量的原理是在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生   反应后，与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成      染料。

图1为某种绿色植物叶片气孔结构示意图。研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中，研究光照强度与光合作用速率的关系，结果如图2所示。

（1）图1中具有叶绿体的是_______________细胞。
（2）图1中保卫细胞近气孔一侧的细胞壁较厚，远离气孔一侧的壁较薄。箭头为炎热夏季中午细胞中水分流动的总方向，推测此时保卫细胞可能处于______________状态，气孔处于_____________________状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的________________反应，在较短时间内，叶肉细胞内三碳化合物的含量变化是__________________。
（3）图2中，X代表O₂，在l klx的光照条件下，该叶片在5h内光合作用产生的O₂量为__________mL，影响A点上下移动的外界因素主要是___________。若X代表CO₂，其它条件不变，请在上述坐标图中添加叶片CO₂吸收量的变化曲线。

科学家发现了油菜产油机制：光合作用产生磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）运向种子的两条途径，如下图一所示。图二是控制PEPcas酶II合成的基因，其中a链是转录链，科学家诱导b链也能转录，从而转录出双链mRNA。并根据这一机制培养出世界上含油量最高的油菜新品系，产油率由原来的35%提高到58%。请回答：

（1）你认为提高油菜产量的基本思路是___________。
（2）PEPcase酶II和PEPcase酶I结构上的区别是___________。
（3）从图二到合成出图一中的蛋白质的过程中，包括了___________。在原核细胞中该过程的进行具有___________特点。
（4）据研究，油菜产量提高的原因是双链mRNA的形成阻碍了形成酶II的___________过程。

国家饮用水标准规定，每升饮用水中大肠杆菌不超过3个。某小组欲通过实验来检测自来水中大肠杆菌的含量，已知大肠杆菌在伊红-美蓝培养基培养，大肠杆菌菌落呈深紫色。请根据下列有关实验步骤回答问题：
(1)配制培养基：配制伊红-美蓝培养基时，除蛋白胨、乳糖、伊红、美蓝等原料外，还需要水、无机盐和　　　。在这些成分中，能为大肠杆菌提供氮源的是　　　　。搅拌加热至完全溶解后调节　　　，分装到锥形瓶。
(2)倒平板：配制好的培养基用　　　　　　法灭菌后，待培养基冷却到50℃左右倒平板。平板冷凝后应将平板　　　　放置，以防止皿盖上的水珠落入培养基。
(3)接种：在下图的系列稀释操作中(10¹、10²、10³表示稀释倍数)，依次将1 mL液体移入下一个盛有　　mL蒸馏水的试管中。过程a所用的接种方法为　　　　　　　　。
(4)观察与计数：通过一段时间的培养，观察统计培养皿表面深紫色菌落的数目，结果如下图所示，则自来水样本中大肠杆菌超标　　　　　万倍。

哺乳动物体内的胰腺中有腺泡组织（其分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶）和胰岛组织。请根据下面实验回答问题。

假设	实验过程	实验现象
假设一：胰液的分泌只是由神经调节引起。	A．电刺激支配胰腺的神经	少量胰液液分泌
	B．把适量稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内	大量分泌胰液
	C．直接将稀盐酸注入小鼠的胰腺静脉血液中	不会分泌胰液
	D．切断所有支配胰腺的神经，把与B组等量的稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内	大量分泌胰液
假设二：胰液的分泌只是由某种化学物质引起。	A．刮取甲小鼠的小肠粘膜并用稀盐酸浸泡，把浸出液后注入乙小鼠的胰腺静脉血液中	大量分泌胰液
假设二：胰液的分泌只是由某种化学物质引起。	B．对照实验：刮取丙小鼠___________，注入丁小鼠的胰腺静脉血液中。	___________

（1）假设一的B组实验中，效应器是___________。假设一的实验结果说明：胰液的分泌不只是由神经调节引起的，还可能与___________有关。
（2）请补充完整假设二的对照实验___________，假设成立的实验现象应该是___________。
（3）盐酸在高中实验中有各种不同的作用，请写出一个与本题盐酸的作用不同的。
（4）胰岛素由___________细胞分泌。当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的小鼠胰腺组织中直接提取胰岛素，但均未成功，其主要原因是___________。
（5）为进一步确定假设二的化学物质是盐酸还是盐酸刺激产生的小肠分泌物，请完成以下探究。
①取18只生长发育状况一致的小鼠，饥饿两天，用少量盐酸刺激小肠，收集小肠内容物，除去大分子杂质，得到盐酸刺激小肠产生的分泌物；
②___________，随机分成A、B、C三组，每组6只；
③向A、B、C组小鼠血液分别注入2ml稀盐酸、2mL小肠分泌物、2mL生理盐水；
④观察胰液分泌情况，分析并得出结论。请回答：
a、若A组与C组小鼠胰液分泌量基本相等，则证明___________；
b、若要证明盐酸刺激的小肠分泌物是促进胰液分泌的化学物质，则需比较___________。

阅读材料，分析有关生物进化和生物多样性的问题。
材料1.某些动物在不同季节中数量差异很大：春季繁殖，夏季数量增加，到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡。第二年春季，由残存的少量个体繁殖，再使数量增多。由此形成一个如瓶颈样的模式（见图）。

（1）在图示的三年间，第一年夏季●基因的频率为2%，第二年夏季●基因的频率为3%，第三年夏季●基因的频率为0%，该生物种群是否发生进化？理由是                                     。
（2）使用农药防治害虫，保留了突变出抗药性基因的个体。其实质是依赖     的选择作用，提高该害虫种群中          的频率。而经过越冬的瓶颈样模式，抗药性个体不耐寒冷而死亡，导致下一年该害虫种群中抗药性基因频率又下降。抗药性基因的出现，对该害虫来说是有利还是有害？              （有利/有害/取决于环境的变化）。
材料2.图中地雀A与B可以交配并产生可育后代，地雀C与A、B之间不能互相交配。

（3）若干年后，岛屿上出现地雀新种C。它的进化机制是：“地雀种群本来就存在着基因频率的变化；大陆与岛屿不同的环境引起不同的自然选择；由于          隔离，阻断两处种群的基因交流,导致两处种群的基因频率向不同的方向变化；当基因频率的变化达到一定程度时，由于         隔离，形成新种C。”
（4）从图1 至图3的演变，反映了生物多样性发展的规律是                      。

下图为一个密闭生态缸处于良性状态的碳循环模式图，下列有关分析不正确的是（）

A．行为信息在无机环境和异养生物①之间可进行单向或双向传递

B．三种生物的成分自左向右依次分别代表生产者、消费者和分解者

C．生态缸需要放置在一个有适宜散射光的位置才能正常运转

D．可通过观察自养生物等成分的生活状况来判断生态缸是否处于稳定状态

荧光素酶是自然界中能够产生生物荧光的酶的统称。在有氧气和 ATP 的条件下，荧光素酶能催化荧光素的氧化而发出荧光。请根据以下提供的实验材料，完善实验思路，并回答有关问题。
实验材料：荧光素甲溶液，荧光素乙溶液，荧光素酶 A 溶液，荧光素酶 B 溶液，ATP溶液。
（1）现欲探究不同的荧光素酶是否都能催化不同的荧光素氧化。请完善实验思路。
实验步骤：
① 取 4 支试管，编号 1、2、3、4；
② 1、2 号试管加入适量荧光素甲溶液，3、4 号试管加入等量荧光素乙溶液；
③      号试管加入适量荧光素酶 A 溶液，     号试管加入等量荧光素酶 B 溶液；
④
⑤ 在暗处观察各试管是否发出荧光。
实验结果预测及结论：
若实验结果为                              ，支持“不同的荧光素酶都能催化不同的荧光素氧化”。否则，不支持“不同的荧光素酶都能催化不同的荧光素氧化”。

（2）在有一定量的某种荧光素-荧光素酶混合液的测试管中，加入适量不同浓度的 ATP 溶液，然后把测试管放入荧光光度仪测荧光素发出的荧光强度，结果如图。上述方法可用来测量各种细胞内的ATP含量，衰老细胞的荧光强度应比同类正常细胞           （填“大”或“小”）。在测定细胞内 ATP 含量时需制备细胞匀浆，由曲线可知，必须注意                           。

试题分类