某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中.实验装置如图所示．该装置是根据比重浮沉的原理.由称量浸没在液体中的A瓶所受浮力的改变值测量气体量的改变．1)利用该装置可以测定呼吸作用与光合作用导致的瓶内气体容积的变化．调节天平平衡.在适宜的光照强度下.光照15min后.指针向偏转.原因是．接着进行遮光处理.指针将偏转.原因是．2)利用该装置还可以� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中，实验装置如图所示．该装置是根据比重浮沉的原理，由称量浸没在液体中的A瓶所受浮力的改变值测量气体量的改变．

1）利用该装置可以测定呼吸作用与光合作用导致的瓶内气体容积的变化．
调节天平平衡，在适宜的光照强度下，光照15min后，指针向

（左、右）偏转，原因是

．接着进行遮光处理，指针将

（左、右）偏转，原因是

．
2）利用该装置还可以探究水稻幼苗地上部分能否向根系供氧，以天平指针偏转1格所需要的时间作为观测指标，完成实验．
（1）步骤：
步骤1：将装置中的CO₂缓冲液换成

溶液；
步骤2：调节天平平衡，

，记录天平指针偏转1格所需要的时间记为t₁；
步骤3．

，记录天平指针偏转1格所需要的时间记为t₂．
（2）预期实验结果并得出结论：

．

考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义

专题：

分析：本实验的实验原理为：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转．
从实验设置可以看出，B装置中放的是死的水稻苗，不能光合作用和呼吸作用，因此可作为空白对照．A瓶中水稻苗既进行光合作用，也进行呼吸作用，由于装置中有二氧化碳缓冲液，因此气体量的变化表示的是氧气的变化量．此时需考虑光合作用和呼吸作用的强度问题：光合作用小于呼吸作用、光合作用等于呼吸作用、光合作用大于呼吸作用．

解答： 解：（1）调节天平平衡，在适宜的光照强度下，光照15min后，叶片进行光合作用释放出的O₂多于呼吸作用消耗，A瓶中的O₂增加，A瓶浮力大于B瓶，因此指针向右偏转．接着进行遮光处理，由于黑暗条件下呼吸作用消耗O₂释放CO₂，CO₂被缓冲液吸收，导致A瓶内气体减少，浮力减小，因此指针将向左偏转．
（2）①将装置中的CO₂缓冲液换成NaOH溶液；调节天平平衡，将装置放在黑暗条件下测量，记录天平指针偏转1格所需要的时间记为t₁；剪去幼苗根系，按步骤2再测一次，记录天平指针偏转1格所需要的时间记为t₂．
②预期实验结果并得出结论：若t₁小于t₂，则植物幼苗地上部分向根系提供氧；若t₁大于或等于t₂，则植物幼苗地上部分不能向根系提供氧．
故答案为：
（1）右       叶片进行光合作用释放出的O₂多于呼吸作用消耗，A瓶中的O₂增加，A瓶浮力大于B瓶       左      黑暗条件下呼吸作用消耗O₂释放CO₂，CO₂被缓冲液吸收，导致A瓶内气体减少，浮力减小
（2）①NaOH       将装置放在黑暗条件下测量       剪去幼苗根系，按步骤2再测一次
     ②若t₁小于t₂，则植物幼苗地上部分向根系提供氧；若t₁大于或等于t₂，则植物幼苗地上部分不能向根系提供氧

点评：本题考查了光合作用与呼吸作用的有关知识，设置的情景较新颖，干扰项较多，需要运用物理学知识解决生物问题，所以能够较好地对学生综合能力进行考查．