题目内容
以下为某学生设计生态瓶并测量生态瓶内生产者的总光合速率和所有生物的呼吸速率的有关过程，请回答相关问题．
理论设计阶段的操作：
步骤1：取三个相同的透明玻璃，并标号a、b、c．
步骤2：向a、b、c三个瓶子中放入等量的生产者（生理状态和大小等相同）、消费者（生理状态和大小等相同）、淤泥（从同一地点取得且量相同）等．其中a瓶用不透光的材料包裹起来，并测量C瓶中的氧气含量．
步骤3：将a、b两瓶密封后置于通风、光线良好且阳光不能直射的地方，24小时后测定a、b两瓶中的氧气含量，三个瓶子的测量结果记录在表格1内．
表1
实验阶段：严格按照理论设计阶段进行操作．三个瓶子的测量结果记录在表格2内．
表格2
（1）不能用于测量呼吸速率的生态瓶是 （填“a”或“b”），而测量总光合速率时， 瓶的数据可以不用．
（2）三个瓶子中加入的事物要尽可能一致，目的是 ，实验的自变量是 ．
（3）测量该生态瓶内生产者的总光合速率是 mL/（24/h?瓶），所有生物的呯吸速率是 ．
理论设计阶段的操作：
步骤1：取三个相同的透明玻璃，并标号a、b、c．
步骤2：向a、b、c三个瓶子中放入等量的生产者（生理状态和大小等相同）、消费者（生理状态和大小等相同）、淤泥（从同一地点取得且量相同）等．其中a瓶用不透光的材料包裹起来，并测量C瓶中的氧气含量．
步骤3：将a、b两瓶密封后置于通风、光线良好且阳光不能直射的地方，24小时后测定a、b两瓶中的氧气含量，三个瓶子的测量结果记录在表格1内．
表1
| a瓶 | b瓶 | c瓶 | |
| 瓶内含氧量（ml） | X0 | Y0 | Z0 |
表格2
| a瓶 | b瓶 | c瓶 | |
| 瓶内含氧量（mL） | X1 | Y1 | Z1 |
（2）三个瓶子中加入的事物要尽可能一致，目的是
（3）测量该生态瓶内生产者的总光合速率是
考点：生态系统的稳定性,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题：
分析：根据题意可知，c瓶中的含氧含量即为初始含氧量，a瓶不透光材料包裹起来，则只能进行有氧呼吸，不能进行光合作用，瓶中氧气消耗．b瓶既进行有氧呼吸有进行光合作用，a和b两瓶有氧呼吸强度相等．
解答：
解：（1）b瓶既进行有氧呼吸有进行光合作用，不能用于测量呼吸速率；而测量总光合速率时，根据a、b瓶的数据就可得出，c瓶的数据可以不用．
（2）为了严格控制无关变量，减少无关变量对实验结果的干扰，三个瓶子中加入的事物要尽可能一致，实验的自变量是光的有无．
（3）c瓶中的含氧含量即为初始含氧量，a瓶不透光材料包裹起来，则只能进行有氧呼吸，不能进行光合作用，瓶中氧气消耗量代表呼吸速率=（Z1-X1）mL/（24/h?瓶），b瓶既进行有氧呼吸有进行光合作用，a和b两瓶有氧呼吸强度相等，则生产者总光合作用的速率是Y1-X1/（24h?瓶）．
故答案为：
（1）b c
（2）严格控制无关变量，减少无关变量对实验结果的干扰 光的有无
（3）Y1-X1 （Z1-X1）mL/（24/h?瓶）
（2）为了严格控制无关变量，减少无关变量对实验结果的干扰，三个瓶子中加入的事物要尽可能一致，实验的自变量是光的有无．
（3）c瓶中的含氧含量即为初始含氧量，a瓶不透光材料包裹起来，则只能进行有氧呼吸，不能进行光合作用，瓶中氧气消耗量代表呼吸速率=（Z1-X1）mL/（24/h?瓶），b瓶既进行有氧呼吸有进行光合作用，a和b两瓶有氧呼吸强度相等，则生产者总光合作用的速率是Y1-X1/（24h?瓶）．
故答案为：
（1）b c
（2）严格控制无关变量，减少无关变量对实验结果的干扰 光的有无
（3）Y1-X1 （Z1-X1）mL/（24/h?瓶）
点评：本题考查光合作用和呼吸作用的实验、生态瓶等相关知识，意在考查学生验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．
练习册系列答案
相关题目
生物体内脂肪的生理功能包括（ ）
①生物膜的重要成分 ②储能物质
③缓冲和减压、保护内脏器官 ④具有生物学活性，对生命活动具有调节作用
⑤促进人和动物肠道对钙和磷的吸收 ⑥保温作用．
①生物膜的重要成分 ②储能物质
③缓冲和减压、保护内脏器官 ④具有生物学活性，对生命活动具有调节作用
⑤促进人和动物肠道对钙和磷的吸收 ⑥保温作用．
| A、①②⑥ | B、②③⑥ |
| C、③④⑤ | D、①②③④⑤⑥ |
下列关于生物实验材料或方法的叙述中，错误的是（ ）
| A、检测生物组织中的还原糖和蛋白质时均宜采用浅色组织材料 |
| B、探究细胞对K+的吸收方式和酵母菌的细胞呼吸方式时都要保持细胞的活性 |
| C、采用样方法和标志重捕法调查种群密度时都必须随机取样 |
| D、血细胞计数板法和平板划线法计数同一样本时结果相同 |
下列概念图中，a，b，c，d，e，f所知生物学概念正确的是（ ）
| A、跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩敢、协助扩散、红细胞吸收氧 |
| B、可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征 |
| C、具膜细胞器、双层膜细胞器、单层膜细胞器、叶绿体、线粒体、完成有氧呼吸 |
| D、神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体 |
下列有关生态系统的结构和功能的叙述，正确的是（ ）
| A、生态系统中信息传递能影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定 |
| B、动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 |
| C、生产者都是绿色植物，是生态系统的主要成分 |
| D、细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 |
下列关于光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（ ）
| A、能进行光合作用的细胞一定含线粒体 |
| B、能进行呼吸作用的细胞一定含叶绿体 |
| C、光合作用和呼吸作用过程中都有能量转换 |
| D、光合作用和呼吸作用都能为细胞的各项生命活动直接提供能量 |
某河流中五年前引进了一种外来植物甲．跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少．下列叙述正确的是（ ）
| A、五年来该河流抵抗外力干扰的能力越来越弱 |
| B、甲的引进并不能改变该河流生态系统的营养结构 |
| C、大量投放食草鱼类可有效地控制甲的蔓延 |
| D、该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统 |
如图表示在低倍镜视野中看到的洋葱根尖细胞，请回答下列问题：