Question

12．下列有关生物学实验或科学研究的叙述，正确的是（　　）

• A． 用样方法调查种群数量需要随机取样，样本越多越好
• B． 孟德尔豌豆杂交实验出现3：1的性状分离比属于演绎过程
• C． 性状分离比模拟实验每次随机抓取小球记录后要放回原罐
• D． 经解离的根尖成熟区细胞染色后，可以用于质壁分离现象的观察

Answer 1

分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．
①提出问题（在纯合亲本杂交和F₁自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F₁会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）．
2、植物细胞质壁分离和复原的条件有：①必须是活细胞；②细胞液与外界溶液必须有浓度差；③植物细胞必须有大的液泡（成熟的植物细胞），且液泡最好有颜色便于观察．

解答 解：A、用样方法调查种群密度需要随机取样，样本数要足够多，但不是样本数越多越好，A错误；
B、孟德尔豌豆杂交实验出现3：1的性状分离比，属于在观察分析的基础上提出问题的过程，B错误；
C、性状分离比的模拟实验中，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合，为了保证每种配子被抓取的几率相等，每次随机抓取小球记录后要放回原罐内，C正确；
D、经解离的根尖成熟区细胞已经死亡，不能用于质壁分离现象的观察，D错误．
故选：C．

点评 本题考查的是教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验和假说-演绎法．理解假说-演绎法的内涵以及相关实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三．