题目内容
下列各项组成细胞有机物的描述，正确的是（ ）
| A、细胞质中的核酸均为核糖核酸 |
| B、淀粉和纤维素的单体都是葡萄糖 |
| C、多肽链一旦形成便具有生物活性 |
| D、真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质 |
考点：生物大分子以碳链为骨架,核酸的种类及主要存在的部位,核酸在生命活动中的作用
专题：
分析：核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），其中DNA主要分布在细胞核中，在细胞质的线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中．原核生物和真核生物细胞都含有DNA和RNA，但遗传物质是DNA．病毒只含有一种核酸，所以其遗传物质是DNA或RNA．
解答：
解：A、细胞质中核酸除了核糖核酸外，也有脱氧核糖核酸，A错误；
B、淀粉和纤维素都是以葡萄糖为单体聚合而成的多糖，B正确；
C、多肽链形成后还需加工才具有生物活性，C错误；
D、真核生物和原核生物都以DNA为遗传物质，D错误．
故选：B．
B、淀粉和纤维素都是以葡萄糖为单体聚合而成的多糖，B正确；
C、多肽链形成后还需加工才具有生物活性，C错误；
D、真核生物和原核生物都以DNA为遗传物质，D错误．
故选：B．
点评：本题考查组成细胞的化合物、核酸的种类及主要存在部位、核酸在生命活动中的作用，相关知识点只需考生识记即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．需要注意的是D选项，要求考生明确所有细胞类生物都以DNA为遗传物质．
练习册系列答案
相关题目
科学家做过如下实验：
a．把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端；
b．切去胚芽鞘尖端，把含生长素的琼脂小块放在燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；
c．把切去胚芽鞘尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做与b同样的实验．
三个实验都以单侧光照射．经过一段时间，分析接受块①、②、③、④、⑤、⑥的成分变化，下列叙述正确的是（ ）
a．把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端；
b．切去胚芽鞘尖端，把含生长素的琼脂小块放在燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；
c．把切去胚芽鞘尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做与b同样的实验．
三个实验都以单侧光照射．经过一段时间，分析接受块①、②、③、④、⑤、⑥的成分变化，下列叙述正确的是（ ）
| A、①含生长素比②多，③含生长素比④多 |
| B、①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多 |
| C、①含生长素比②多，③含生长素比⑤多 |
| D、③含生长素比④少，④含生长素比⑤少 |
植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长的关系可用如图表示，请根据图中信息和相关知识分析，下列说法正确的是（ ）| A、赤霉素和生长素都是植物细胞内能源物质 |
| B、图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用 |
| C、赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的 |
| D、赤霉素与生长素的化学本质是相同的 |
如图为人体体液免疫的部分过程，下列相关叙述中错误的是（ ）
| A、M细胞被同种抗原再次刺激时能分化形成E细胞 |
| B、图中“某物质”最可能是淋巴因子 |
| C、人乳头瘤病毒侵入人体后，也需要体液免疫对其发挥作用 |
| D、E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解 |
如图表示血糖的三个来源和去路，其中胰岛素影响的过程是（ ）
| A、抑制①②③，促进④⑤⑥⑦ |
| B、只促进⑤⑥⑦ |
| C、抑制②③，促进④⑤⑥⑦ |
| D、只促进②③ |
设计生态工程的常用方法之一是给食物网“加环”，依图判断下列说法错误的是（ ）| A、用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用 |
| B、用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理 |
| C、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益 |
| D、在离开人的管理条件下，该生态工程就不能正常运转 |
有关染色体、DNA和基因的关系叙述不正确的是（ ）
| A、染色体是DNA的主要载体 |
| B、都能复制、分离和传递，且三者行为一致 |
| C、基因在染色体上呈线性排列 |
| D、每条染色体上都含有一个DNA分子 |