题目内容
如图为生态系统碳循环模式图,下列分析错误的是( )

| A、f表示大气中的二氧化碳库 |
| B、该图中有三条食物链 |
| C、图中的a一定是自养生物,b、c、d、e一定是异养生物 |
| D、碳以有机物的形式由a传到b |
考点:生态系统的功能,生态系统的结构
专题:
分析:根据题意,图中所示为生态系统碳循环模式图,所以要考虑生物和非生物的物质和能量,只有生产者才能吸收二氧化碳,生产者、消费者和分解者都要产生二氧化碳,所以a为生产者,b为分解者,c、d、e为消费者,被其他成分指向的是大气中的二氧化碳库即f;所以a为自养生物,而b、c、d、e为异养生物,图中只有一条食物链,为a→c→d→e,分解者不在食物链中.
解答:
解:A、其他成分都指向f,所以f是大气中的二氧化碳库,故A正确;
B、因为分解者不在食物链中,所以图中只有一条食物链,为a→c→d→e,故B错误;
C、只有生产者才能吸收二氧化碳,所以a为生产者,b为分解者,c、d、e为消费者,所以a是自养生物,b、c、d、e是异养生物,故C正确;
D、碳由a到b的传递过程即由生产者到分解者,过程为生产者的尸体被分解者分解,该过程是以有机物的形式传递的,故D正确.
故选B.
B、因为分解者不在食物链中,所以图中只有一条食物链,为a→c→d→e,故B错误;
C、只有生产者才能吸收二氧化碳,所以a为生产者,b为分解者,c、d、e为消费者,所以a是自养生物,b、c、d、e是异养生物,故C正确;
D、碳由a到b的传递过程即由生产者到分解者,过程为生产者的尸体被分解者分解,该过程是以有机物的形式传递的,故D正确.
故选B.
点评:本题考查生态系统的物质循环及相关知识,解决本题的关键是通过识图分析出各个字母代表的成分,再根据各成分的特点分析各选项即可.
练习册系列答案
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如图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图,据图判断正确的有( )
| A、过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂间期 | ||
B、通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为
| ||
| C、过程①属于植物的组织培养,在此过程中必须使用一定量的植物激素 | ||
| D、与杂交育种相比,该育种方法的优点是能明显缩短育种年限 |
下列关于ATP的有关叙述错误的是( )
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| B、合成ATP所需的能量可以来自光能,也可来自有机物中的化学能 |
| C、ATP水解过程同时伴随能量的释放 |
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保护生物的多样性就是在下列三个层次采取保护战略和保护措施( )
| A、基因、染色体、细胞 |
| B、细胞、物种、生物圈 |
| C、基因、物种、生态系统 |
| D、物种、种群、生态系统 |
下面关于酶的叙述中正确的是( )
①对底物有严格的选择性
②酶在体内不能更新
③温度越高酶的活性越大
④酶制剂通常在低温下保存
⑤酶能降低化学反应的活化能
⑥酶只能在细胞内发挥催化作用.
①对底物有严格的选择性
②酶在体内不能更新
③温度越高酶的活性越大
④酶制剂通常在低温下保存
⑤酶能降低化学反应的活化能
⑥酶只能在细胞内发挥催化作用.
| A、①④⑤ | B、②④⑤ |
| C、②③④⑥ | D、①②⑥ |
如图为线粒体的结构示意图,其中可能发生的反应是( )

| A、③处发生三羧酸循环 |
| B、①②③处均产生ATP |
| C、②处产生二碳化合物 |
| D、②处发生H+与O2的结合反应 |
下列属于固定化酶方法的特点的是( )
| A、有利于酶与产物分离 |
| B、制成的加酶洗衣服可以被反复利用 |
| C、能自由出入依附的载体 |
| D、能催化一系列的酶促反应 |
下列关于DNA分子结构的叙述,正确的是( )
| A、每个碱基分子上均连接一个磷酸和一个脱氧核糖 | ||
| B、DNA分子两条链的碱基之间是通过氢键相连的 | ||
C、不同DNA分子中
| ||
| D、DNA分子是以磷酸和含氮碱基交替排列为基本骨架 |