题目内容

某校生物兴趣小组想设计两个实验:
(1)探究尿液中含不含葡萄糖;
(2)证明血液中存在葡萄糖.
现提供:某种检测试剂X、葡萄糖、新取尿液样品、加有柠檬酸钠(防止血液凝固)的鸡血、清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴、酒精灯、石棉网等.
回答下列问题:
(1)在实验过程中所用到的检测试剂X是
 
,实验原理是
 

(2)实验(2)比实验(1)复杂,其原因是
 

(3)完善实验(2)的实验步骤、观察到的现象.
实验步骤:
a.取加有柠檬酸钠的鸡血5mL,用离心机离心(红细胞沉淀在底部),获得上清液.
b.取两支干净的试管,分别标号1、2
c.在1号试管中加入2ml葡萄糖溶液,2号试管中加入等量的
 

d.然后向两支试管中分别加入刚配制好的试剂X 2ml.振荡试管,使溶液混合均匀.
e.将试管
 
.实验过程中随时观察实验现象.
实验结果:(实验操作无误)
1号试管内
 
,2号试管内
 
考点:检测还原糖的实验
专题:
分析:斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热.
解答: 解:(1)葡萄糖属于还原糖,加斐林试剂水浴加热会生成砖红色沉淀,因此可用于斐林试剂检测.
(2)实验(2)中血液呈红色,若直接用斐林试剂检测葡萄糖,则产生的颜色反应与血液颜色相近,影响实验观察;而实验(1)中尿液的颜色不会干扰显色反应的观察.因此实验(2)比实验(1)复杂.
(3)探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则,该实验的目的是证明血液中存在葡萄糖,因此单一变量是待测溶液,1号试管中加入2ml葡萄糖溶液,则2号试管中加入等量的上清液.用斐林试剂检测还原糖时,需要水浴加热,因此需将两支试管置于50~65℃水浴加热.
该实验是验证实验,即血液中含有葡萄糖,因此实验结果为:
1号试管中含有葡萄糖,属于还原糖,能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;
2号试管中是血液,含有葡萄糖,也能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀.
故答案为:
实验步骤:
(1)斐林试剂    葡萄糖是还原性糖,加斐林试剂水浴加热会生成砖红色沉淀
(2)血液呈红色,若直接用斐林试剂检测葡萄糖,则产生的颜色反应与血液颜色相近影响实验观察.而尿液的颜色不会干扰显色反应的观察
(3)c.上清液     e.50~65℃水浴加热
实验现象:
有砖红色沉淀出现              有砖红色沉淀出现
点评:本题考查检测还原糖的实验及相关的探究实验,首先要求考生识记检测还原糖实验的原理,掌握斐林试剂的使用方法;其次能明确实验的目的,掌握探究实验的原理,并能据此完善实验步骤和推测实验结果.
练习册系列答案
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生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图1所示,请回答下列问题:

(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素-受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的
 
功能.
(2)被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+,Ca2+促使细胞内H+
 
的方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长.细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是
 
.实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种现象的原因是由于
 
(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分.
(3)Ca2+还能激活细胞中的转录因子,它进入细胞核后,能引起
 
酶催化mRNA的合成.
(4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成,从而抑制了根的伸长,这说明生长素的作用具有
 

(5)科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关.
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步骤 2:给予甲组适宜的可见光光照,给予乙组
 
光照.
步骤 3:观察两组幼苗的
 
,并测量
 
的含量.
预测实验结果:
 

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原理.懒汉养猪法使猪只恢复了自然习性,从发酵床中采食肉眼可见的大型白色菌丝.乳酸菌与该菌丝细胞相比,最主要的区别是
 
.料床中的各种有益菌之间的关系为
 
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作为唯一碳源.①、②过程需要重复几次,目的是
 

(2)某同学尝试过程②的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示.该同学的接种方法是
 
;推测该同学接种时可能的操作失误是
 

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