Question

6．如图为利用有荚膜细菌与无荚膜细菌所做的实验，根据所学知识回答下列间题．
（1）试管A中有荚膜的细菌为S型（填写“R型”或“S”型），试管B中有荚膜的细菌煮沸后给老鼠注射，老鼠生存（填写“存活”或“死亡”）．
（2）若将试管B中煮沸的细菌和试管C中细菌混合，给老鼠注射后，老鼠是（填“是”或“否”）死亡，原因是部分R型菌转化为S型菌．
（3）若探究试管B中煮沸的有荚膜的细菌中是哪种物质起的作用，实验思路是把S型细菌的DNA、蛋白质、多糖类荚膜分开，单独与R型菌混合，直接地观察是否有S型菌产生．．
（4）预测试管D和E中将出现的现象是D组小鼠不能生存（死亡）、E组小鼠能生存，该实验现象对比说明了转化因子是S型菌的DNA而不是蛋白质．
（5）为增强实验说服力，实验中应加一组实验与试管D对照，试管中加入S型细菌DNA、DNA水解酶、R型活细菌．

Answer 1

分析 1、R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．R型实际上是S型肺炎双球菌的突变类型，二者属于同一个物种．荚膜具有保护作用，除了具有抗干燥等功能外，还使细菌能抵抗吞噬作用和体液中的杀菌物质．
2、艾弗里证明DNA是遗传物质的实验（肺炎双球菌体外转化实验）：
（1）研究者：1944年，美国科学家艾弗里等人．
（2）实验材料：S型和R型肺炎双球菌、细菌培养基等．
（3）实验设计思路：把DNA与其他物质分开，单独直接研究各自的遗传功能．
（4）实验过程：
①S型细菌的DNA+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$S型+R型菌落
②S型细菌的蛋白质+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R型菌落
③S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R型菌落
④S型细菌的DNA+DNA酶+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R型菌落

（5）实验分析：①只有S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化．②DNA被水解后不能使R型细菌发生转化．
（6）实验结论：①S型细菌的DNA是“转化因子”，即DNA是遗传物质．②同时还直接证明蛋白质等其他物质不是遗传物质．
3、分析题图：B组煮沸后细菌死亡，故B组小鼠能生存；无荚膜的菌无毒，故C组小鼠能生存；DNA放入D后促使R型菌转化为S型菌，故D组小鼠不能生存（死亡）；蛋白质不能促使R型菌转化，故E组小鼠能生存．

解答 解：（1）S型肺炎双球菌有荚膜（菌落表现光滑）．B组煮沸后细菌死亡，故B组小鼠能生存．
（2）R型没有荚膜，故C管中是R型菌．将试管B中煮沸的细菌（S型菌）和试管C中细菌（R型菌）混合，部分R型菌转化为S型菌，给老鼠注射后，老鼠会死亡．
（3）若探究试管B中煮沸的有荚膜的细菌中是哪种物质起的作用，实验设计思路是把S型细菌的DNA、蛋白质、多糖类荚膜分开，单独与R型菌混合，直接地观察是否有S型菌产生．
（4）D组加入S型细菌的DNA后出现了S型细菌，促使R型菌转化为S型菌，而E组加入S型细菌的蛋白质后没有出现S型细菌，故D组小鼠不能生存（死亡）、E组小鼠能生存．因此通过D、E两组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质．
（5）增加一组实验，S 型细菌DNA+DNA 水解酶+R 型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R 型菌落，将更具有说服力．
故答案为：
（1）S型   生存
（2）是     部分R型菌转化为S型菌
（3）把S型细菌的DNA、蛋白质、多糖类荚膜分开，单独与R型菌混合，直接地观察是否有S型菌产生．
（4）D组小鼠不能生存（死亡）、E组小鼠能生存                                转化因子是S型菌的DNA而不是蛋白质
（5）S 型细菌DNA、DNA 水解酶、R 型活细菌

点评 本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌转化实验的原理、实验方法、实验现象及结论等，能结合所学的知识准确判断各选项．