下列哪项叙述是同源染色体的特点?( )A．同源染色体上必含等位基因B．形态.大小基本相同C．有丝分裂后期会分离D．减数第二次分裂过程中会分离题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．下列哪项叙述是同源染色体的特点？（　　）

	A．	同源染色体上必含等位基因		B．	形态、大小基本相同
	C．	有丝分裂后期会分离		D．	减数第二次分裂过程中会分离

分析同源染色体是在二倍体生物细胞中，形态、结构基本相同的染色体，并在减数第一次分裂（参考减数分裂）的四分体时期中彼此联会，最后分开到不同的生殖细胞（即精子、卵细胞）的一对染色体，在这一对染色体中一个来自母方，另一个来自父方．

解答解：A、同源染色体上含相同基因或等位基因，A错误；
B、同源染色体的形态、大小一般都相同，B正确；
C、有丝分裂后期不会发生同源染色体的分离，C错误；
D、减数第一次分裂过程中会发生同源染色体的分离，而减数第二次分裂过程中不存在同源染色体，D错误．
故选：B．

点评本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，明确同源染色体一条来自父方，一条来自母方，而不是复制形成的．

练习册系列答案

相关题目

某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验．

（1）如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

①激素甲代表的是．

②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是．

（2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．

①该实验的因变量是．

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是．

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而．

14．人与大豆体内的（　　）

	A．	蛋白质的种类相同，但构成蛋白质的氨基酸种类不同
	B．	蛋白质的种类不同，但构成蛋白质的氨基酸种类相同
	C．	蛋白质的种类、构成蛋白质的氨基酸种类均相同
	D．	蛋白质的种类、构成蛋白质的氨基酸种类均不同

11．把人或哺乳动物的成熟红细胞作为获取纯净细胞膜的实验材料的依据是（　　）

	A．	人或哺乳动物的成熟红细胞容易获取
	B．	人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何物质
	C．	人或哺乳动物的成熟红细胞中没有细胞核及任何细胞器
	D．	人或哺乳动物的成熟红细胞中只有核糖体，没有其他有膜细胞器

18．

如图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时，所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化．推测该药物的作用可能是（　　）

	A．	通过促进DNA的复制促进细胞分裂
	B．	通过抑制DNA的复制抑制细胞分裂
	C．	通过促进着丝点分裂促进细胞分裂
	D．	通过抑制纺锤体的形成抑制细胞分裂

7．

如图中的A为某雄性动物的体细胞示意图，B、C、D分别表示处于不同分裂状态的细胞图．请完成下列问题：
（1）B细胞的分裂时期是有丝分裂后期．
（2）含有染色单体的细胞是CD．
（3）D细胞的名称是次级精母细胞．
（4）与B细胞的分裂方式相比，D细胞分裂方式最显著的变化是同源染色体的联会和分离
（5）请在框内画出能显示D细胞在分裂期后期的染色体行为简图．

．

14．现有两对等位基因分别控制两种相对性状，且为完全显性，配子及后代的生活力均相同，则具有下列各组基因型的个体，在同一环境条件下，表现型相同的一组是（　　）

10．关于活化能，下列说法不正确的是（　　）

	A．	是反应物分子从常态变为活跃状态所需要的能量
	B．	加热能使过氧化氢分子得到能量，但不能降低活化能
	C．	无机催化剂使反应物分子获得的活化能的总量更多而加快反应速率
	D．	酶能降低反应物分子发生反应的活化能而使反应更容易进行

10．图一是某动物体内5个不同时期细胞的示意图；图二为某高等哺乳动物减数分裂过程简图，其中ABCDEFG表示细胞，①②③④表示过程；图三为染色体数为2n的生物在细胞分裂不同时期（甲乙丙丁）细胞内染色体、核DNA和染色单体的含量．请据图回答问题：

（1）图一中含同源染色体的细胞分裂图象有a、b、c、e（填字母），其中d细胞的名称是次级精母细胞或第一极体．
（2）人的造血干细胞可能会发生类似于图一中a、c（填字母）所示的分裂现象，也可以分化，细胞分化的实质是基因的选择性表达．
（3）图二过程中染色体数目真正减半发生的时间是②．（填数字）
（4）同源染色体分离可发生在图三中的甲所代表的时期；图三中丙所代表的分裂时期可对应图一中的d细胞，图二中的B、C细胞．（填字母）

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