题目内容
下列有关群落概念的描述正确的是（ ）
| A、生物间及生物与环境间相互作用的整体 |
| B、一定区域内同种生物个体的总和 |
| C、一定区域内全部生物及其生存环境的总称 |
| D、一定区域内具有一定关系的各种生物的总和 |
考点：群落的结构特征
专题：
分析：1、种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．种群水平上研究的问题：种群的数量特征（包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率）和种群数量变化曲线．
2、群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和．群落水平上研究的问题：物种丰富度、群落结构（包括垂直结构和水平结构）、种间关系、群落演替等．
2、群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和．群落水平上研究的问题：物种丰富度、群落结构（包括垂直结构和水平结构）、种间关系、群落演替等．
解答：
解：A、生物间及生物与环境间相互作用的整体为一个生态系统，A错误；
B、一定区域内同种生物个体的总和为一个种群，B错误；
C、一定区域内全部生物及其生存环境的总称为一个生态系统，C错误；
D、一定区域内具有一定关系的各种生物的总和为一个群落，D正确．
故选：D．
B、一定区域内同种生物个体的总和为一个种群，B错误；
C、一定区域内全部生物及其生存环境的总称为一个生态系统，C错误；
D、一定区域内具有一定关系的各种生物的总和为一个群落，D正确．
故选：D．
点评：本题考查了群落的概念，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．
练习册系列答案
相关题目
关于新物种形成的基本环节，下列选项叙述正确的是（ ）
①种群基因频率的改变是生物进化的实质；
②地理隔离能使种群基因库产生差别，从而一定产生新物种；
③自然选择过程中，由于基因型频率的改变，进而导致基因频率的改变；
④生存环境的改变导致生物发生定向变异，为种群的进化提供了原材料．
①种群基因频率的改变是生物进化的实质；
②地理隔离能使种群基因库产生差别，从而一定产生新物种；
③自然选择过程中，由于基因型频率的改变，进而导致基因频率的改变；
④生存环境的改变导致生物发生定向变异，为种群的进化提供了原材料．
| A、有一种说法错误 |
| B、有二种说法错误 |
| C、有三种说法错误 |
| D、以上说法都错误 |
在呼伦贝尔大草原上，羊、鹿、蜻蜓等生物生活在一起．那里所有的生物构成了一个（ ）
| A、群落 | B、种群 |
| C、生态系统 | D、生物圈 |
下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化．则下列叙述不正确的是（ ）
| A、甲图最可能为减数第一次分裂中期，每条染色体的DNA含量对应丁图的CD段 |
| B、乙图是有丝分裂中期，乙图与丙图不可能来自同一种生物 |
| C、丙图可能是雌配子，每条染色体的DNA含量对应丁图的DE段 |
| D、乙图中含有2个染色体组，8条染色单体 |
甲、乙、丙、丁四名学生用显微镜进行观察实验，操作过程如下：
甲生在低倍物镜下找到并看清物象后，换上高倍物镜，物像模糊，于是他调节光圈直到清晰为止；
乙生使用低倍物镜已经看到细胞，仍觉有些模糊，调细准焦螺旋使其更清楚；
丙生在低倍物镜下没有看到某细胞，于是他换成高倍物镜希望能看到细胞；
丁生在低倍镜下看到右上角有个细胞，直接转动转换器换上高倍镜就可放大观察它．
上述学生操作不正确的是（ ）
甲生在低倍物镜下找到并看清物象后，换上高倍物镜，物像模糊，于是他调节光圈直到清晰为止；
乙生使用低倍物镜已经看到细胞，仍觉有些模糊，调细准焦螺旋使其更清楚；
丙生在低倍物镜下没有看到某细胞，于是他换成高倍物镜希望能看到细胞；
丁生在低倍镜下看到右上角有个细胞，直接转动转换器换上高倍镜就可放大观察它．
上述学生操作不正确的是（ ）
| A、甲 乙 |
| B、丙 丁 |
| C、乙、丙、丁 |
| D、甲、丙、丁 |
下列哪项不是达尔文自然选择学说的观点（ ）
| A、过度繁殖 | B、生存斗争 |
| C、用进废退 | D、适者生存 |
下列叙述中，错误的是（ ）
| A、新物种形成的三个环节是突变和基因重组、自然选择和隔离 |
| B、共同进化就是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 |
| C、达尔文指出，可遗传的变异是生物进化的原材料 |
| D、一个群落中的个体都属于同一物种 |
如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：