题目内容
番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬.但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏.为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种.操作流程如图1,请回答:
(1)图中载体质粒的实质是 分子.
(2)在构建基因表达载体时,重组质粒组成中除插入目的基因外(本题中的目的基因是 ),还包括 、终止子以及 .
(3)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做 .
(4)从图1中可见,mRNAl和mRNA2的结合直接导致了 无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状
(5)普通番茄细胞导入目的基因后,经③脱分化过程形成 ,然后诱导出试管苗,进一步培养成正常植株.
(6)如图2,获得目的基因后,构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图2中的 处,DNA连接酶作用于 处.(填“a”或“b”)
(7)如图3是该目的基因表达过程中的一个阶段,图中3和4的核苷酸相同否?

(1)图中载体质粒的实质是
(2)在构建基因表达载体时,重组质粒组成中除插入目的基因外(本题中的目的基因是
(3)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做
(4)从图1中可见,mRNAl和mRNA2的结合直接导致了
(5)普通番茄细胞导入目的基因后,经③脱分化过程形成
(6)如图2,获得目的基因后,构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图2中的
(7)如图3是该目的基因表达过程中的一个阶段,图中3和4的核苷酸相同否?
考点:基因工程的原理及技术,植物培养的条件及过程
专题:
分析:分析图1:①是基因表达载体的构建过程,需要用限制酶和DNA连接酶;②表示将目的基因导入受体细胞;③④是将受体细胞培养形成转基因植株,需采用植物组织培养技术,其中③是脱分化过程、④是再分化过程,这两个过程都需要植物激素(生长素和细胞分裂素)的调节.由左下图可知:mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了多聚半乳糖醛酸酶合成时的翻译过程,最终使番茄获得抗软化的性状.
分析图2:图2表示限制酶的识别序列及切割位点.
分析图3:图3表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程.
分析图2:图2表示限制酶的识别序列及切割位点.
分析图3:图3表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程.
解答:
解:(1)质粒是环状DNA分子.
(2)本题中的目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因;基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子以及标记基因.
(3)由图可知,在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞常用了农杆菌转化法.
(4)从图1中可见,mRNAl和mRNA2的结合直接导致了多聚半乳糖醛酸酶无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状
(5)③脱分化过程形成的是愈伤组织.
(6)限制性内切酶的作用位点是磷酸二酯键,即图2中的a处;DNA连接酶的作用是连接两个DNA片段之间的磷酸二酯键,即图2中的a处.
(7)图3表示转录过程,3处为核糖核苷酸,而4处为脱氧核糖核苷酸,因此3和4的核苷酸不同.
故答案为:
(1)环状DNA
(2)抗多聚半乳糖醛酸酶基因 启动子 标记基因
(3)农杆菌转化法
(4)多聚半乳糖醛酸酶
(5)愈伤组织
(6)a a
(7)不同
(2)本题中的目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因;基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子以及标记基因.
(3)由图可知,在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞常用了农杆菌转化法.
(4)从图1中可见,mRNAl和mRNA2的结合直接导致了多聚半乳糖醛酸酶无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状
(5)③脱分化过程形成的是愈伤组织.
(6)限制性内切酶的作用位点是磷酸二酯键,即图2中的a处;DNA连接酶的作用是连接两个DNA片段之间的磷酸二酯键,即图2中的a处.
(7)图3表示转录过程,3处为核糖核苷酸,而4处为脱氧核糖核苷酸,因此3和4的核苷酸不同.
故答案为:
(1)环状DNA
(2)抗多聚半乳糖醛酸酶基因 启动子 标记基因
(3)农杆菌转化法
(4)多聚半乳糖醛酸酶
(5)愈伤组织
(6)a a
(7)不同
点评:本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具、操作步骤等知识,掌握各步骤中的细节,能结合图中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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