题目内容
1．下列关于用高倍镜观察人口腔上皮细胞线粒体实验的说法中，不正确的是（ ）| A． | 牙签消毒和实验前漱口都是为了保证该实验的准确性 | |
| B． | 制装片时在载玻片上滴一滴0.9%的生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞正常形态 | |
| C． | 在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色 | |
| D． | 在高倍镜下观察可以看到线粒体由两层膜组成 |
分析 观察叶绿体和线粒体：
1．实验原理
（1）叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞，呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜观察其形态和分布．
（2）线粒体普遍存在于动植物细胞中，无色，成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等．
（3）健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色．通过染色，可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布．
2．实验操作
制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察．
3．特别提示
（1）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态
（2）用口腔上皮细胞观察线粒体时，要漱净口腔，防止食物碎屑对观察物像的干扰．
（3）线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀，线粒体在需能多的部位分布多，叶绿体在叶的向光面分布多．
解答 解：A、牙签消毒和实验前漱口都是为了保证该实验的准确性，A正确；
B、制装片时在载玻片上滴一滴0.9%的生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞正常形态，B正确；
C、在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，C正确；
D、线粒体的双层膜结构属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，D错误．
故选：D．
点评 本题考查观察线粒体和叶绿体实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
练习册系列答案
相关题目
12．
已知21三体的胚胎不能成活．现有一对夫妇均为21三体综合征患者，假设他们在产生配子时，第21号的三条染色体一条移向细胞的一极，两条移向另一极，则他们生出患病女孩的概率是（ ）
已知21三体的胚胎不能成活．现有一对夫妇均为21三体综合征患者，假设他们在产生配子时，第21号的三条染色体一条移向细胞的一极，两条移向另一极，则他们生出患病女孩的概率是（ ）| A． | $\frac{1}{2}$ | B． | $\frac{1}{3}$ | C． | $\frac{2}{3}$ | D． | $\frac{1}{4}$ |
人体的排尿受到一定的调节机制调节．图1为人体排尿过程的部分调节示意图（a-e表示神经元，①-④表示不同的结构）．
9．下列说法正确的是（ ）
| A． | 抗体、酶和激素都是蛋白质 | |
| B． | 酶的活性与温度、PH值有关 | |
| C． | 小分子可以自由通过细胞膜 | |
| D． | 渗透作用是指溶剂分子通过全透性膜的扩散 |
16．用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理1小时，测其重量变化；立刻再光照1小时（光强度相同），再测其重量变化．得到如表所示结果：
请回答问题：
（1）暗处理时，随温度升高，叶片重量下降加快，其原因是在暗处，叶片只进行呼吸作用，温度升高，酶的活性增强，分解有机物增多，叶片重量下降加快；光照时，叶片的重量变化没有类似或相反的规律，试分析原因光照时，温度升高，光合作用和呼吸作用都增强，但不成一定比例，而叶片重量变化是光合作用产生的有机物和呼吸作用消耗的有机物之差组成，故叶片重量增加没有一定规律．
（2）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究．请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验．
实验步骤：
①取生长状况一致的健康玉米幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B；
②A组幼苗放在有光照的环境中，B组幼苗放在无光的黑暗环境中；
③置于其它条件相同且适宜环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色．
实验结果和相关结论：①A变绿B不变，说明光是叶绿素合成的必备条件；；②A不变B变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行；；③A和B均变绿，说明叶绿素的合成与光照无关．
请回答问题：
| 组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
| 温度 | 27℃ | 28℃ | 29℃ | 30℃ |
| 暗处理后的重量变化（mg）* | -1 | -2 | -3 | -4 |
| 光照后的重量变化（mg）* | +3 | +3 | +3 | +2 |
| *指与暗处理前的重量进行比较，“-”表示减少的重量值，“+”表示增加的重量值 | ||||
（2）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究．请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验．
实验步骤：
①取生长状况一致的健康玉米幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B；
②A组幼苗放在有光照的环境中，B组幼苗放在无光的黑暗环境中；
③置于其它条件相同且适宜环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色．
实验结果和相关结论：①A变绿B不变，说明光是叶绿素合成的必备条件；；②A不变B变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行；；③A和B均变绿，说明叶绿素的合成与光照无关．
6．下列各项物质中，由相同种类元素组成的是（ ）
| A． | 胆固醇、ATP、脂肪酶 | B． | 氨基酸、核苷酸、果糖 | ||
| C． | 淀粉、半乳糖、糖原 | D． | 性激素、生长激素、胰岛素 |
13．下列不属于生命系统的是（ ）
| A． | 细胞 | B． | 器官 | C． | 分子 | D． | 组织 |
8．研究人员从一种野生植物中提取出一种酶，可能催化葡萄糖或蔗糖的分解．研究人员进行了相关实验．请回答：
（1）实验过程中保温5分钟的目的是让反应充分进行．若该酶催化葡萄糖的分解，水浴加热后两支试管都不会（会或不会）出现砖红色沉淀，若该化学物质是促使蔗糖分解的酶，水浴加热后两支试管都会（会或不会）出现砖红色沉淀．
（2）若该酶为催化葡萄糖分解的酶，探究其催化作用最适pH的实验及结果见表：
注：“+”越多表示砖红色越深
①该实验的自变量是pH，因变量是试管中砖红色的深浅．
②实验结果说明，该酶的最适pH范围是6～8．为更精确确定该酶的最适pH，可以再选择其中砖红色最浅的两支试管所对应的pH，该实验的温度是该酶的最适温度（低温、最适温度、高温）．
（1）实验过程中保温5分钟的目的是让反应充分进行．若该酶催化葡萄糖的分解，水浴加热后两支试管都不会（会或不会）出现砖红色沉淀，若该化学物质是促使蔗糖分解的酶，水浴加热后两支试管都会（会或不会）出现砖红色沉淀．
（2）若该酶为催化葡萄糖分解的酶，探究其催化作用最适pH的实验及结果见表：
| 操作步骤 | 试管编号 | |||||
| A | B | C | D | E | F | |
| 葡萄糖溶液（mL） | 等量 | |||||
| pH | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
| 酶溶液（mL） | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 酶促反应 | 恒温水浴3min | |||||
| 等量斐林试剂并水浴加热 | 摇匀，沸水浴加热2～3min | |||||
| 振荡后观察颜色变化 | +++ | ++ | + | + | ++ | +++ |
①该实验的自变量是pH，因变量是试管中砖红色的深浅．
②实验结果说明，该酶的最适pH范围是6～8．为更精确确定该酶的最适pH，可以再选择其中砖红色最浅的两支试管所对应的pH，该实验的温度是该酶的最适温度（低温、最适温度、高温）．
9．
如图中三条曲线表示某种酶在不同的pH条件下，酶的活性与温度之间的关系．据图可知（ ）
如图中三条曲线表示某种酶在不同的pH条件下，酶的活性与温度之间的关系．据图可知（ ）| A． | 随着pH从5升高到6，酶的活性逐渐降低 | |
| B． | 尽管pH从5升高到6，但酶的最适温度不变 | |
| C． | 当pH=6时，影响酶促反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度 | |
| D． | 当温度为任意固定值时，实验结果都可以证明pH对酶促反应速率的影响 |