题目内容
甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是
| A．图甲中生长素水平方向①②的运输方式是简单扩散 |
| B．图乙中曲线②代表的是根 |
| C．将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是② |
| D．甲图根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则近地侧浓度范围对应于图乙中的（c～d） |
D
解析试题分析：生长素是极性运输，为主动运输，故A错。根、芽、茎对生长素的敏感度依次下降，图乙中曲线②代表的是芽，①代表根，故B错。①带有芽，会产生生长素，促进生根，故较易成活，故C错。根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，因为根对生长素较敏感，这时的生长素浓度会抑制根的生长，因此近地侧浓度范围对应于图乙中的（c～d），故D正确。
考点：本题考查植物生长素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力和识图能力。
练习册系列答案
新课标阶梯阅读训练系列答案
相关题目
多糖、蛋白质、核酸等生物大分子,都是由许多基本组成单位(即单体)连接而成,因而,被称为单体的多聚体。下列有关单体与多聚体的叙述中,错误的是
| A．单体连接成多聚体都需要消耗ATP |
| B．单体进入细胞的方式都是被动运输 |
| C．有的多聚体在细胞识别中起信息传递作用 |
| D．有的多聚体在细胞增殖时平均分配到两个子细胞 |
儿童感染脊髓灰质炎病毒不表现明显症状，却获得了对小儿麻痹症的抵抗力。下列说法正确的是
| A．儿童的这种免疫属于非特异性免疫 |
| B．为预防儿童患小儿麻痹症，只可选择灭活或减毒的脊髓灰质炎病毒作疫苗进行接种 |
| C．儿童获得了对小儿麻痹症的抵抗力，因此脊髓灰质炎病毒无法突破人体的第一道防线 |
| D．通过检查儿童血液中有无该病毒的抗体，便可确定其是否曾经受到该病原体的侵袭 |
下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是
| A．a与d可以用不同的限制性核酸内切酶进行切割 |
| B．b能识别特定的核苷酸序列，并将A与T之间的氢键切开 |
| C．c连接双链间的A和T，使粘性末端处碱基互补配对 |
| D．b代表的是限制性核酸内切酶，c代表的是DNA聚合酶 |
研究发现两种现象：
①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则甲、乙两种物质最可能是：
| A．甲是抗原，乙是抗体 | B．甲是抗体，乙是抗原 |
| C．甲是白细胞介素-2，乙是抗体 | D．甲是白细胞介素-2，乙是抗原 |
