题目内容
桃树的树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制),蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制),蟠桃对圆桃为显性,下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据:
(1)乙组亲本组合树体均为乔化而后代中却出现树体矮化的现象称为 ,产生这种现象的原因是 .
(2)甲组两亲本的基因型分别为 ,若让甲组乔化蟠桃自交,其子代表现型及比例为乔化蟠桃:矮化圆桃=3:1,请对该结果作出解释 .
(3)让乙组乔化圆桃亲本自交,则子代表现型及比例为 .
(4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性.已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活),某研究小组设计了以下遗传实验,请补充有关内容.
实验方案: ,分析比较子代的表现型及比例;
预期实验结果及结论:
①如果子代 ,则蟠桃存在显性纯合致死现象;
②如果子代 ,则蟠桃不存在显性纯合致死现象.
| 亲本组合 | 后代的表现型及其株数 | ||||
| 组别 | 表现型 | 乔化蟠桃 | 乔化圆桃 | 矮化蟠桃 | 矮化圆桃 |
| 甲 | 乔化蟠桃×矮化圆桃 | 41 | 0 | 0 | 42 |
| 乙 | 乔化蟠桃×乔化圆桃 | 30 | 13 | 0 | 14 |
(2)甲组两亲本的基因型分别为
(3)让乙组乔化圆桃亲本自交,则子代表现型及比例为
(4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性.已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活),某研究小组设计了以下遗传实验,请补充有关内容.
实验方案:
预期实验结果及结论:
①如果子代
②如果子代
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图表分析可知:乙组中亲本均为乔化性状,而子代出现了矮化性状,即性状分离,说明乔化相对于矮化是显性性状,则亲本的基因型为Dd×Dd;甲组和乙组后代蟠桃与园桃之比均为1:1,属于测交,已知蟠挑对圆桃为显性,则亲本的基因型为Hh×hh.据此答题.
解答:
解:(1)根据乙组的杂交:乔化×乔化→后代出现矮化,说明乔化相对于矮化是显性性状,后代出现了性状分离,出现这种现象的原因是因为FⅠ产生配子时等位基因的分离.
(2)蟠桃对圆桃为显性,乔化对矮化为显性,则甲组中亲本乔化蟠桃×矮化圆桃的基因型可表示为D_H_×ddhh,又由于后代中乔化:矮化=1:1,蟠桃:圆桃=1:1,均属于测交,因此亲本的基因型为DdHh×ddhh.甲组乔化蟠桃DdHh自交,乔化蟠桃:矮化蟠桃:乔化圆桃:矮化圆桃=9:3:3:1,而结果却只有两种表现型,且比例为1:1,表现出一对相对性状的实验结果,说明控制两对性状的基因位于一对同源染色体上.
(3)已知蟠桃对圆桃为显性,乔化对矮化为显性,所以乙组乔化圆桃的基因型是Ddhh,则后代乔化圆桃(D_hh):矮化圆桃(ddhh)=3:1.
(4)实验方案:让杂合蟠桃与杂合蟠桃杂交,分析比较子代的表现型及比例.
预期实验结果及结论:①如果子代表现型为蟠桃和圆桃,比例为2:1,则蟠桃存在显性纯合致死现象.
②如果子代表现型为蟠桃和圆桃,比例为3:1,则蟠桃不存在显性纯合致死现象.
故答案是:
(1)性状分离 乔化亲本是杂合子,杂合子在自交时会产生性状分离
(2)DdHh、ddhh 控制树体和果形的两对等位基因位于一对同源染色体上
(3)乔化圆桃:矮化圆桃=3:1.
(4)实验方案:蟠桃(Hh)自交(蟠桃与蟠桃杂交)
①表现型为蟠桃和圆桃,比例为2:1 ②表现型为蟠桃和圆桃,比例为3:1
(2)蟠桃对圆桃为显性,乔化对矮化为显性,则甲组中亲本乔化蟠桃×矮化圆桃的基因型可表示为D_H_×ddhh,又由于后代中乔化:矮化=1:1,蟠桃:圆桃=1:1,均属于测交,因此亲本的基因型为DdHh×ddhh.甲组乔化蟠桃DdHh自交,乔化蟠桃:矮化蟠桃:乔化圆桃:矮化圆桃=9:3:3:1,而结果却只有两种表现型,且比例为1:1,表现出一对相对性状的实验结果,说明控制两对性状的基因位于一对同源染色体上.
(3)已知蟠桃对圆桃为显性,乔化对矮化为显性,所以乙组乔化圆桃的基因型是Ddhh,则后代乔化圆桃(D_hh):矮化圆桃(ddhh)=3:1.
(4)实验方案:让杂合蟠桃与杂合蟠桃杂交,分析比较子代的表现型及比例.
预期实验结果及结论:①如果子代表现型为蟠桃和圆桃,比例为2:1,则蟠桃存在显性纯合致死现象.
②如果子代表现型为蟠桃和圆桃,比例为3:1,则蟠桃不存在显性纯合致死现象.
故答案是:
(1)性状分离 乔化亲本是杂合子,杂合子在自交时会产生性状分离
(2)DdHh、ddhh 控制树体和果形的两对等位基因位于一对同源染色体上
(3)乔化圆桃:矮化圆桃=3:1.
(4)实验方案:蟠桃(Hh)自交(蟠桃与蟠桃杂交)
①表现型为蟠桃和圆桃,比例为2:1 ②表现型为蟠桃和圆桃,比例为3:1
点评:本题结合图表,考查基因分离定律和基因自由组合定律及应用,首先要求学生掌握基因分离定律的实质,能运用逐对分析法判断乔化和矮化的显隐性及亲本的基因型;其次根据基因自由组合定律判断甲组子代的表现型及比例,属于考纲理解层次的考查.
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