题目内容

5.为了分离和计数土壤中分解尿素的细菌,配制如下培养基进行实验.回答下列问题:
KH2PO4NaHPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素琼脂H2O
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1000mL
(1)从功能上看该培养基是选择培养基;尿素的作用是提供氮源;鉴定尿素是否被分解可加酚红试剂.
(2)在实验操作过程中,下列材料或用具:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻棒、试管、锥形瓶和吸管;③实验操作者的双手.需要灭菌的是:①和②(填序号).
(3)实验操作步骤中若取土样lg,因土壤中细菌密度很大,需要不断加以稀释,将l04~l07倍的稀释液分别吸取0.2mL加入到固体培养基上培养,在对应稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数.为保证结果准确,一般选择菌落数为30~300的平板进行计数,若3个平板菌落数分别为219、212、256,则每克该土壤样品中的菌株数为1.145×109个.

分析 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验中,需要使用以尿素为唯一氮源的选择培养基,计数的关键是经梯度稀释后的学生倍数要合适,计数时通常选择菌落数在30-300之间的实验组平板进行计数.

解答 解:(1)根据题意可知,该培养基要分离和计数土壤中分解尿素的细菌,因此从功能上看该培养基是选择培养基,并且尿素应该作为该培养基的唯一氮源;鉴定尿素是否被分解可加酚红试剂.
(2)①培养细菌用的培养基与培养皿和②玻棒、试管、锥形瓶和吸管,需要灭菌,而③实验操作者的双手需要消毒.
(3)实为保证结果准确,一般选择菌落数为30~300的平板进行计数.在对位稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分別为:219、212、256,则每克该土壤样品中的菌株数为=(219+212+256)÷3×106÷0.2=1.145×109个.
故答案为:
(1)选择    提供氮源    酚红
(2)①和②
(3)30~300       1.145×109

点评 本题考查了微生物的分离与培养的有关知识,要求考生能够识记培养基的成分、种类以及培养基的制备,能够根据表格获取有效解题信息,难度适中.

练习册系列答案
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15.如图为某农户通过种植农作物,养殖猪、鸭,兴建沼气池等措施构建了新型农业生态系统.

请回答:
(1)该系统有效促进了物质循环、能量流动和信息流动的畅通,经济、生态环境和社会效益的同步发展.使用化肥能在短期内能提高农作物产量,但过量使用会降低作物的产量和质量,降低经济效益,还会导致环境的破坏和土壤肥力的下降,进而影响农业生产的可持续发展.用动物粪便和农作物秸秆,通过发酵技术产生沼气为农户的提供能源,利用了农业生态工程技术的洁净可再生的新能源开发技术.
(2)利用未知序列的抗虫基因培育抗害虫的转基因番茄,通常采用A(A.建立基因文库的方法   B.化学合成方法   C.逆转录法    D.PCR技术)获取抗虫基因,再用相同的限制性核酸内切酶分别作用抗虫基因和Ti质粒,形成相同的粘性末端,然后在DNA连接酶的作用下,形成重组质粒,通过农杆菌导入番茄细胞,进而培育成转基因抗虫番茄.这种利用基因工程和植物克隆技术相结合培育新品种的方法,就是植物细胞工程技术的应用.
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(5)农户在果酒、果醋和泡菜的生产过程,没有进行严格的灭菌也能制作成功,其原因是发酵菌种在短时间内大量繁殖,并产生大量代谢产物,抑制杂菌的生长繁殖.

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