题目内容
16.(1)过程Ⅰ叫做杂交;Ⅲ过程常采用的方法是花药离体培养,④Ab可称作单倍体植株.
(2)用Ⅰ、Ⅱ培育出⑤所采用的育种方法的原理是基因重组;用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育种方法是单倍体育种,后者的优越性主要表现为明显缩短育种年限.
(3)从③培育出⑥常用的化学药剂作用部位是幼苗,其作用的时期是有丝分裂前期.则⑥是四倍体.
(4)除图中所示的几种育种方法外改良动植物品种,最古老的育种方法是选择育种.
分析 1、根据题意和图示分析可知:Ⅰ杂交和Ⅱ自交属于杂交育种,Ⅲ花药离体培养和Ⅴ人工诱导属于单倍体育种,Ⅳ是多倍体育种,Ⅵ是诱变育种.
2、四种育种方法的比较如下表:
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)过程Ⅰ将两个纯合亲本进行杂交,获得杂合体F1.Ⅲ过程获得了单倍体植株Ab,常采用的方法是花药离体培养.
(2)用Ⅰ杂交和Ⅱ自交培育出⑤所采用的育种方法称为杂交育种,其原理是基因重组;用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育种方法是单倍体育种,后者的优越性在于获得的品种自交后代不发生性状分离,能明显缩短育种年限.
(3)从③培育出⑥为多倍体育种,常用的化学药剂是秋水仙素,作用部位是幼苗,作用机理是抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,所以⑥是四倍体.
(4)除图中所示的几种育种方法外改良动植物品种,最古老的育种方法是选择育种.
故答案为:
(1)杂交 花药离体培养 单倍体
(2)基因重组 单倍体育种 明显缩短育种年限
(3)幼苗 有丝分裂前期 四
(4)选择育种
点评 本题以作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理.
练习册系列答案
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| C. | rrDD,$\frac{1}{16}$和RRdd,$\frac{1}{16}$ | D. | rrDD,$\frac{1}{16}$和rrDD,$\frac{1}{8}$ |
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| A. | 停止生长 | B. | 直立生长 | ||
| C. | 弯向光源(小孔)生长 | D. | 背向光源(小孔)生长 |
8.请根据下面材料分析回答:
材料1:1965年,我国科学工作者人工合成了结晶牛胰岛素,该胰岛素含有两条多肽链,由51个氨基酸组成.
材料2:不同动物的胰岛素氨基酸组成上是有区别的,如表为几种哺乳动物与人在组成胰岛素的氨基酸数目上的差异.
材料3:1978年,美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中,通过大肠杆菌的繁殖,生产出人类的胰岛素.
(1)结晶牛胰岛素分子中含有肽键49个.控制该物质合成的基因中至少含有的碱基数为306个.
(2)科学家能将不同物种基因拼接在一起,且不影响基因的表达,说明了基因是控制生物性状的结构和功能的基本单位.
(3)人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达其所携带的遗传信息,说明生物共用一套相同的遗传密码.
(4)胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中,其遗传信息的表达过程可用公式表示为:DNA→RNA→蛋白质.
材料1:1965年,我国科学工作者人工合成了结晶牛胰岛素,该胰岛素含有两条多肽链,由51个氨基酸组成.
材料2:不同动物的胰岛素氨基酸组成上是有区别的,如表为几种哺乳动物与人在组成胰岛素的氨基酸数目上的差异.
| 生物名称 | 猪 | 马 | 牛 | 羊 | 天竺鼠 |
| 氨基酸与人的差别数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 18 |
(1)结晶牛胰岛素分子中含有肽键49个.控制该物质合成的基因中至少含有的碱基数为306个.
(2)科学家能将不同物种基因拼接在一起,且不影响基因的表达,说明了基因是控制生物性状的结构和功能的基本单位.
(3)人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达其所携带的遗传信息,说明生物共用一套相同的遗传密码.
(4)胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中,其遗传信息的表达过程可用公式表示为:DNA→RNA→蛋白质.
5.如图为细胞膜及物质跨膜运输方式示意图,据图分析错误的是( )

| A. | B代表磷脂双分子层,构成细胞膜的基本支架 | |
| B. | 图中编号a代表葡萄糖进入所有细胞的过程 | |
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