题目内容
用奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如表所示：
根据图中的数据分析，下列结论正确的是（ ）
| 时间（天） | 1 | 5 | 9 | 13 | 17 | 21 | 25 | 29 | 33 | 37 |
| 成虫数（只） | 6 | 10 | 28 | 71 | 131 | 207 | 270 | 302 | 327 | 341 |
| A、第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 |
| B、第17～29天，成虫增长率上升死亡率下降 |
| C、第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 |
| D、第1～37天，成虫数量呈“J”型增长 |
考点：种群的数量变动,种群数量的变化曲线
专题：
分析：据表格分析，黑腹果蝇引入到奶瓶新环境中时，开始的适应期种群的数量增长缓慢，随后增长加快，种群处于增长型．当种群数量达到一定数量时环境的压力越来越大，此时种群密度增大，种内竞争加剧，增长率下降，整个种群的发展过程符合“S”型增长．
解答：
解：A、根据题意和图表分析可知：第13-25天，由于环境条件适宜，成虫数量个体繁殖加快，而不是生长加快，故A错误；
B、第17-29天，成虫的数量虽然增加，但其增长率下降，说明死亡率增加，故B错误；
C、第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关，因为随着种群密度的增大，种内斗争加剧，导致成虫增长率的下降，故C正确；
D、第1-37天，成虫数量先增加后基本不变，呈现“S”型增长，故D错误．
故选：C．
B、第17-29天，成虫的数量虽然增加，但其增长率下降，说明死亡率增加，故B错误；
C、第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关，因为随着种群密度的增大，种内斗争加剧，导致成虫增长率的下降，故C正确；
D、第1-37天，成虫数量先增加后基本不变，呈现“S”型增长，故D错误．
故选：C．
点评：本题难度一般，要求学生识记种群特征和种群数量变化的相关知识，考查学生对种群数量变化规律的理解．
练习册系列答案
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如图是染色体数目为2n，DNA数目为2a的精原细胞增殖以及形成精子过程的示意图．图中标明了染色体与染色体上的基因．设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期．据图分析，下列叙述不正确的是（ ）
| A、①中无同源染色体，染色体数目为4n，DNA数目为4a |
| B、②中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4a |
| C、③中无同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为2a |
| D、②有姐妹染色单体，精子细胞无姐妹染色单体 |
下列关于遗传物质的说法，错误的是（ ）
①真核生物的遗传物质是DNA
②原核生物的遗传物质是RNA
③细胞核的遗传物质是DNA
④细胞质的遗传物质是RNA
⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA．
①真核生物的遗传物质是DNA
②原核生物的遗传物质是RNA
③细胞核的遗传物质是DNA
④细胞质的遗传物质是RNA
⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA．
| A、①②③ | B、②③④ |
| C、②④⑤ | D、③④⑤ |
甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复．分析下列叙述，不正确的是（ ）
| A、甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程 |
| B、实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等 |
| C、乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 |
| D、甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% |
下列生物中不属于真核生物的是（ ）
①噬菌体 ②颤藻 ③酵母菌 ④水绵．
①噬菌体 ②颤藻 ③酵母菌 ④水绵．
| A、①② | B、①③ | C、②③ | D、③④ |
某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上．现有这种昆虫一个体基因型如图所示，请回答下列问题．