题目内容

9.兴趣小组设计实验来探究土壤微生物对落叶的分解作用,下列操作及分析正确的是(  )
A.可采用加热烘干的方法除去实验组中的土壤微生物
B.将实验组和对照组的土壤放在隔绝空气的条件下进行
C.对照组中落叶的分解速度明显高于实验组的分解速度
D.实验组和对照组可以分别选择不同种类的落叶进行实验

分析 1、变量:实验过程中可以变化的因素称为变量,包括自变量、因变量和无关变量;自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量;因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量; 无关变量是在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.
2、生物实验中的实验组和对照组:实验组是对自然状态的实验对象施加或减除了某一自变量的组,对照组是对自然状态的实验对象未施加或减除了某一自变量的组.
3、土壤是微生物的天然培养基,大多数的土壤微生物是生态系统中是分解者,能够将土壤中的有机物分解为无机物.
4、本实验是探究土壤微生物对落叶的分解作用的实验,自变量是土壤中微生物的有无(可采用普通土壤和排除土壤中微生物的土壤),采用普通土壤的为对照组,采用排除土壤中微生物的为实验组,因变量是落叶的分解速度.

解答 解:A、除去实验组中的土壤微生物时,要尽可能排除土壤微生物的作用,而加热烘干的方法会导致土壤理化性质的改变(不能采用,可将土壤用塑料袋包好,放在60℃的恒温箱中1小时灭菌),A错误;
B、自然状态下土壤微生物对落叶的分解作用是处在自然状态空气下,所以应将实验组和对照组的土壤放在自然状态空气的条件下进行,B错误;
C、土壤微生物具有分解落叶的作用,采用普通土壤的为对照组,采用排除土壤中微生物的为实验组,可以预测对照组中落叶的分解速度明显高于实验组的分解速度,C正确;
D、落叶的种类为无关变量,无关变量应保持相同且适宜,所以实验组和对照组应选择相同种类的落叶进行实验,D错误.
故选:C.

点评 本题考查生物实验设计的知识,考生识记生物实验中的变量和种类,明确生物实验设计的原则和方法是解题的关键.

练习册系列答案
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4.科学家在研究玉米的粒色、糯性、甜性性状的遗传规律时,做了如下杂交试验.以紫冠、非糯质、非甜质(CCWWSS)为母本,非紫冠、糯质、甜质(ccwwss)为父本,F1表现出紫冠、非糯质、非甜质(CcWwSs),F1自交产生F2,F2代分离出6种粒型,具体表现如表.请分析回答:
F2代籽粒性状分离实测值及数量表(统计8个穗)
F2代分离出的性状自交后代粒型数合计
12345678
紫冠、非糯质、非甜质1861621601501451401321051180
紫冠、糯质、非甜质2927272724242316197
紫冠、非糯质、甜质7567675961546142486
非紫冠、非糯质、非甜质3129262524232318199
非紫冠、糯质、非甜质4137363633323024269
非紫冠、糯质、甜质2721192021211813160
(1)研究过程中发现,玉米种植区有些玉米比常见玉米早熟、生长整齐而高大、果穗大、籽粒多.由此分析,这些植株最可能是D.
A.单倍体       B.三倍体         C.四倍体          D.杂交种
(2)已知籽粒颜色是由细胞中的色素决定的,但该色素不是蛋白质,那么从基因控制性状的角度分析,好粒的紫色是通过控制酶的合成途径实现的.
(3)根据上表,玉米的粒色和甜性的遗传符合(填“符合”或“不符合”)基因的自由组合定律,判断的依据是≈子二代的表现型及比例是紫冠非甜:紫冠甜:非紫冠非甜:非紫冠甜≈9:3:3:1.让F2中紫冠、非甜质性状的个体间自由交配,后代中紫冠、甜质性状个体所占的比例为$\frac{8}{81}$.
(4)请在如图指定位置标出F1另两对等位基因在染色体上的位置情况.

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