题目内容
在细胞间和细胞内的信息传递过程中,需要受体对信号的识别.甲、乙是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图.下列有关受体的叙述中,错误的是( )

| A、若图甲表示神经元间兴奋的传递方式,则信号分子为神经递质,图甲的细胞膜能发生信息转变 |
| B、图乙中的雌性激素只能与特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞 |
| C、人体内其他激素的作用机制与图乙相似,即通过细胞内受体识别特定的激素 |
| D、细胞表面受体、细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质 |
考点:细胞膜的功能
专题:
分析:1、细胞表面受体、细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质;激素分子周游全身,与各种细胞接触,但只能识别它们的靶细胞,这是因为只有靶细胞带有能和激素分子结合的受体,有些激素的靶细胞表面带有受体,另一些激素的靶细胞受体不在表面而在细胞内部,这两类激素的作用机制不同.
2、分析图甲,激素的靶细胞受体在细胞表面;分析图乙,激素的靶细胞受体在细胞内部.
2、分析图甲,激素的靶细胞受体在细胞表面;分析图乙,激素的靶细胞受体在细胞内部.
解答:
解:A、若图甲表示神经元间兴奋的传递方式,则信号分子为神经递质,图甲的细胞膜能发生信息转变,A正确;
B、图乙中的雌性激素只能与特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞,B正确;
C、有些激素的靶细胞表面带有受体,另一些激素的靶细胞受体不在表面而在细胞内部,这两类激素的作用机制不同,C错误;
D、细胞表面受体、细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质,D正确.
故选:C.
B、图乙中的雌性激素只能与特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞,B正确;
C、有些激素的靶细胞表面带有受体,另一些激素的靶细胞受体不在表面而在细胞内部,这两类激素的作用机制不同,C错误;
D、细胞表面受体、细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质,D正确.
故选:C.
点评:本题以图形为载体,考查学生对所给信息的理解和分析能力.激素由内分泌腺分泌的,在激素同受体结合后,激素原本的结构发生了改变,不再具有原来激素具有的生物学效应,就叫做灭活.激素调节的三个特点:①微量和高效;②通过体液运输;③作用于靶器官、靶细胞.
练习册系列答案
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观察如图所示的模式图,相关说法不正确的是( )

| A、此图为真核细胞细胞核结构模式图 |
| B、图中④为核孔,可实现核质间信息交流 |
| C、图中③为核膜,是双层膜,具有选择透过性 |
| D、图中①为染色体,是遗传信息的载体 |
下列关于微生物分离和培养的有关叙述,错误的是( )
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| D、分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源 |
下列有关培养基的叙述正确的是( )
| A、培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质 |
| B、培养基只有两类:液体培养基和固体培养基 |
| C、固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基 |
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孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是( )
| A、亲本产生配子时,成对的遗传因子发生分离 |
| B、杂合子自交发生3:1的性状分离比 |
| C、杂合子与隐性亲本杂交后代发生1:1的性状分离比 |
| D、杂合子会产生数量相等的雌雄配子 |
幽门螺杆菌与蓝藻的共同特点是( )
| A、都能进行光合作用 |
| B、无核膜,但有核仁 |
| C、遗传物质主要在拟核区 |
| D、都能进行有丝分裂 |
下列有关植物激素在生产实践中的应用,错误的是( )
| A、赤霉素处理葡萄植株可得无籽葡萄 |
| B、脱落酸能促进种子的萌发 |
| C、细胞分裂素可用于收获后农产品的保鲜储存 |
| D、乙烯具有对抗生长素的作用 |
下列关于激素的阐述不正确的是( )
| A、激素具有微量高效的特点 |
| B、激素是信息分子 |
| C、激素直接参与细胞内多种生命活动 |
| D、激素作用于相应的靶细胞、靶器官 |