题目内容
20．
如图表示生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响．己知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必要的．请回答下列问题：（1）生长素的化学名称是吲哚乙酸，其促进细胞生长具有两重性特点．
（2）据图分析，起促进作用的是a和c过程（填字母）．高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是高浓度生长素促进乙烯的合成，乙烯抑制了细胞的纵向伸长．
（3）某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验：
a．取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，编号甲、乙、丙、丁．
b．甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、赤霉素溶液和一定比例的生长素与赤霉素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理．
c．在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数．
（4）据图可知在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节的结果．
分析 由题图可知，该图是生长素、赤霉素、乙烯三种植物激素的作用关系，图中赤霉素可以通过促进生长素合成、抑制生长素氧化分解而使细胞内生长素浓度增加，促进细胞纵向伸长而促进植物生长素，在促进植物生长方面，生长素、赤霉素表现为协同关系；生长素在高浓度条件下，促进乙烯合成而抑制细胞纵向伸长而抑制植物生长，在促进植物生长方面，生长素和乙烯是拮抗关系．
解答 解：（1）生长素的化学名称是吲哚乙酸；生长素促进植物生长具有两重性．
（2）分析题图可知，a、c表示促进作用，b、d表示抑制作用；由分析可知，高浓度生长素条件下，生长素促进乙烯的合成，乙烯抑制了细胞的纵向伸长，进而抑制植物生长．
（3）该实验的目的是探究生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，实验的自变量是激素的种类，因变量是生根数量，按照实验设计的对照原则和单一变量原则，实验步骤如下：
a．取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，编号甲、乙、丙、丁．
b．甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、赤霉素溶液、一定比例的生长素与赤霉素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理，作为空白对照．
c．在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数．
（4）与题图可知，在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节的结果．
故答案为：
（1）吲哚乙酸 两重性
（2）a和c 高浓度生长素促进乙烯的合成，乙烯抑制了细胞的纵向伸长
（3）赤霉素 平均生根数
（4）多种激素相互作用，共同调节
点评 本题的知识点是各种植物激素的作用关系及机理，旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系、形成知识网络，学会应用相关知识结合题图信息进推理解答问题的能量及按照实验设计的对照原则和单一变量的原则完善实验步骤、预期结果、获取结论的能力．
| A． | 4个双链DNA分子 | B． | 2个双链DNA分子 | C． | 1个双链DNA分子 | D． | 4个单链DNA分子 |
| A． | ①过程中无纺锤体的出现，但仍会出现染色体的一系列变化 | |
| B． | 在②过程中，染色体与核DNA分子在数目上始终保持一致 | |
| C． | ②过程在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性 | |
| D． | ③过程中具有2个细胞周期，精原细胞以②或③的方式增殖 |
| A． | 初级精母细胞 | B． | 次级精母细胞 | ||
| C． | 受精卵 | D． | 雄猴的肠上皮细胞 |
| A． | 酵母菌 | B． | 水稻 | C． | 乳酸菌 | D． | 山羊 |
| A． | 麦芽糖彻底水解的产物进入细胞既要载体，又要ATP | |
| B． | 原生质层是一层半透膜 | |
| C． | 洋葱根尖分生区细胞，细胞膜内外存在浓度差时，不会发生质壁分离 | |
| D． | 真核细胞内外存在浓度差时，会发生质壁分离和复原 |
| A． | C点时，肝糖元和肌糖元正在水解，补充血糖 | |
| B． | B点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少 | |
| C． | C点时，血糖浓度接近基础血糖水平，没有相关激素调节 | |
| D． | A点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少 |
别 B．DNA是细胞生物主要的遗传物质