题目内容
利用两个纯合的玉米品种尝试多种育种方式,如图所示.下列有关叙述错误的是( )

| A、过程①→②→③采用了杂交育种 |
| B、过程①→④→⑤能明显缩短育种年限 |
| C、过程⑥能在较短时间内改良生物的某些性状 |
| D、过程⑤和⑥都要用秋水仙素处理萌发的种子 |
考点:生物变异的应用
专题:
分析:析图:①②③是杂交育种,原理是基因重组,④是基因工程育种,原理是基因重组,⑤是花药离体培养得到单倍体,⑥是秋水仙素处理单倍体幼苗,获得正常纯合体,⑤⑥合起来称为单倍体育种.⑦是诱变育种,原理是基因突变.
解答:
解:A、过程①→②→③采用了杂交育种,A正确;
B、过程①→⑤→⑥是杂交育种和单倍体育种,可以明显缩短育种年限,而非过程①→④→⑤,B错误;
C、过程⑥是秋水仙素处理单倍体幼苗,获得正常纯合体,是原有基因的加倍,这种方法得到的植株茎秆粗壮,叶片、果实和种子较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加,能在较短时间内改良生物的某些性状,C正确;
D、过程⑤是花药离体培养得到单倍体,且单倍体高度不育所以⑥要用秋水仙素处理单倍体幼苗,D错误.
故选:BD.
B、过程①→⑤→⑥是杂交育种和单倍体育种,可以明显缩短育种年限,而非过程①→④→⑤,B错误;
C、过程⑥是秋水仙素处理单倍体幼苗,获得正常纯合体,是原有基因的加倍,这种方法得到的植株茎秆粗壮,叶片、果实和种子较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加,能在较短时间内改良生物的某些性状,C正确;
D、过程⑤是花药离体培养得到单倍体,且单倍体高度不育所以⑥要用秋水仙素处理单倍体幼苗,D错误.
故选:BD.
点评:本题考查了各种育种方法的原理和应用,意在考察学生的识图能力,理解和运用知识的能力,难度不大.
练习册系列答案
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