题目内容
【题目】某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制。A基因控制红色素的合成（AA和Aa的效应相同），B基因具有削弱红色素合成的作用，且BB和Bb削弱的程度不同，BB个体表现为白色。现用一红花植株与纯合白花植株进行人工杂交（子代数量足够多），产生的后代F1表现为粉红色∶白色＝1∶1， 让F1中的粉红色自交，产生的F2中白色∶粉红色∶红色＝7∶6∶2。请回答下列问题：
（1）控制该花色的两对等位基因的传递遵循__________定律。产生的后代F1粉红色和白色植株的基因型分别是__________、__________。
（2）F2中的异常分离比除了与B基因的修饰作用有关外，可能还与F2中的________________有关，F2白花植株中杂合子所占的比例为__________。
（3）某白花纯合子自交产生的后代中出现了粉红花个体，分析其原因可能有二：一是环境因素引起的，二是发生了基因突变。为研究属于何种原因，请你设计一个实验，写出实验的材料、操作思路及预期的结果和结论（假定实验过程中环境因素不影响基因所决定的性状的表达，且如果发生了基因突变只能是一个基因发生了突变）：_____________________________________________________________。
【答案】基因自由组合 AaBb aaBb 某些个体致死 4/7 用该粉红花植株自交，如果后代中只有白花植株则属于环境因素引起的；如果后代中粉红色：白色=2：1，则是基因突变引起的
【解析】
据题文的描述可知，本题考查学生对基因的自由组合定律的应用等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。
(1)由题意可知：一红花植株（A_bb）与纯合白花植株（AABB或aaBB或aabb）进行人工杂交，F1表现为粉红色（A_Bb）∶白色＝1∶1，说明亲本红花植株为杂合子，亲本白花植株含有B基因，进而推知双亲的基因型分别是Aabb和aaBB，F1粉红色和白色植株的基因型分别是AaBb、aaBb。F1中的粉红色自交，产生的F2中白色∶粉红色∶红色＝7∶6∶2，接近于7∶6∶3（为9∶3∶3∶1的变式），说明控制该花色的两对等位基因的传递遵循基因的自由组合定律。
(2)理论上，基因型为AaBb的F1粉红色植株自交所产生的F2中，白色（1AABB＋2AaBB＋1aaBB＋2aaBb＋1aabb）∶粉红色（6A_Bb）∶红色（2Aabb＋1AAbb）＝7∶6∶3，而实际上却是白色∶粉红色∶红色＝7∶6∶2，说明F2中基因型为AAbb的个体致死。F2白花植株中杂合子所占的比例为4/7。
(3) 某白花纯合子植株的基因型为AABB或aaBB或aabb，其自交产生的后代中出现了粉红花个体。为了研究该粉红花个体出现的原因，可让该粉红花植株自交，观察并统计后代的表现型及其比例。若该粉红花个体的出现是环境因素引起，则该粉红花性状不能遗传；用该粉红花植株自交，后代中只有白花植株。若该粉红花个体的出现是某个基因发生了突变，则该粉红花个体的基因型为AABb；用该粉红花植株自交，因后代中基因型为AAbb的个体致死，所以后代的表现型及其比例为粉红色（AABb）∶白色（AABB）＝2∶1。
阅读快车系列答案【题目】乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成并能在兴奋时从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫测试观察其行为学的改变。其中利用水迷宫进行学习以及记忆巩固能力的测验实验处理和结果如下表，分析并回答问题：
组别 | 实验处理 | 实验结果 | |
错误次数 | 完成学习所需时间（秒） | ||
A | 不做任何处理 | 8.76 | 112.39 |
B | 向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸lμL | 15.72 | 149.73 |
（1）神经元受到刺激后产生兴奋，兴奋在同一个神经元内部以______形式传导，在不同的神经元之间兴奋通过_____以神经递质的方式传递。
（2）胆碱能神经元活动与受体有关，毒蕈碱受体是乙酰胆碱的一种受体，B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与______上的毒蕈碱受体结合，使乙酰胆碱______与受体结合，进而产生与____________相似的效果，达到研究老年性痴呆机制的目的。
（3）表中数据表明，B组大鼠的___________能力较差，从而为老年性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。
（4）B组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅有A组实验作对照，该实验在设计上不够严密，需增加一组________的实验，当新增一组实验所得的数据与__组相近时，可进一步支持上述猜测。