题目内容
14．下列实例中属于生物群落的是（ ）| A． | 一片农田中全部雌性麻雀 | |
| B． | 一个培养基中全部的大肠杆菌 | |
| C． | 一棵枯树上全部的昆虫 | |
| D． | 一块水田里的全部水稻、鱼及其他生物 |
分析 种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．
群落：在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合．群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成．
解答 解：A、一片农田中全部雌性麻雀既不是种群，也不是群落，A错误；
B、一个培养基中全部的大肠杆菌属于一个种群，B错误；
C、一棵枯树上全部的昆虫包括多个物种，既不是种群，也不是群落，C错误；
D、一块水田里的全部水稻、鱼及其他生物构成生物群落，D正确．
故选：D．
点评 本题考查群落的结构特征，要求考生识记种群和群落的概念，能紧扣概念中的关键词进行判断，属于考纲识记层次的考查．
练习册系列答案
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9．已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素） 溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶．为验证这一结论，某同学做了如下实验：
注：实验结果中“+”越多表示颜色越深．表中液体量的单位均为mL．
回答下列问题：
（1）α-淀粉酶催化淀粉 水解可生成二糖，该二糖是麦芽糖．
（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的少，这两支试管中淀粉量不同的原因是带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶，使淀粉水解．
（3）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明GA浓度高对a-淀粉酶的诱导效果好．
| 试管号 | GA溶液 | 缓冲液 | 水 | 半粒种子 10个 | 实验步骤 | 实验结果 | |
| 步骤1 | 步骤2 | ||||||
| 1 | 0 | 1 | 1 | 带胚 | 25℃保温24 h后去除种子，在各试管中分别加入1 mL淀粉液 | 25℃保温10 min后各试 管中分别加入1 mL碘液， 混匀后观察溶液颜色深浅 | ++ |
| 2 | 0 | 1 | 1 | 去胚 | ++++ | ||
| 3 | 0.2 | 1 | 0.8 | 去胚 | ++ | ||
| 4 | 0.4 | 1 | 0.6 | 去胚 | + | ||
| 5 | 0.4 | 1 | 0.6 | 不加种子 | ++++ | ||
回答下列问题：
（1）α-淀粉酶催化淀粉 水解可生成二糖，该二糖是麦芽糖．
（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的少，这两支试管中淀粉量不同的原因是带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶，使淀粉水解．
（3）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明GA浓度高对a-淀粉酶的诱导效果好．
请回答下列有关遗传问题：
6．与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著．图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是（ ）
①血浆 ②组织液 ③淋巴．
①血浆 ②组织液 ③淋巴．
| A． | ②①③② | B． | ①②③① | C． | ③①②③ | D． | ②③①① |
1．夏季晴朗的中午，部分植物会因为蒸腾作用过于剧烈而出现气孔关闭的现象，植物通过关闭气孔可以减少水分的过度散失．气孔关闭后，短时间内，植物叶绿体中的C3、C5和ATP的含量变化是（ ）
| A． | C3减少、C5增加、ATP减少 | B． | C3减少、C5增加、ATP增加 | ||
| C． | C3增加、C5减少、ATP减少 | D． | C3增加、C5减少、ATP增加 |