题目内容
20．植物组织培养的生物学依据是（ ）| A． | 成功配制培养基 | B． | 细胞的全能性 | C． | 细胞的分裂 | D． | 细胞的分化 |
分析 植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．
解答 解：植物组织培养属于无性生殖的范畴．利用植物组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，但不能培育成新的品种；在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．
故选：B．
点评 植物组织培养是无性繁殖，能在较短的时间内大批量地培育出所需的植物新个体，但不可能培育植物新品种．这一点容易出错，应特别注意．
练习册系列答案
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13．
图为光合作用暗反应阶段的示意图．RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3．为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度．下列分析正确的是（ ）
图为光合作用暗反应阶段的示意图．RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3．为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度．下列分析正确的是（ ）| A． | RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行 | |
| B． | CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能 | |
| C． | 单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高 | |
| D． | 所有细胞内BuBP羧化酶催化上述反应的场所都是叶绿体基质 |
15．下列属于质粒作为基因载体的理由是（ ）
①有复制能力 ②有限制酶切点 ③有标记基因 ④化学本质是DNA．
①有复制能力 ②有限制酶切点 ③有标记基因 ④化学本质是DNA．
| A． | ①②③④ | B． | ②③ | C． | ①④ | D． | ①②③ |
4．图为植物组织培养过程，有关叙述正确的是（ ）
| A． | ③试管中细胞全能性最高 | |
| B． | ④试管中培育出的个体都是纯合子 | |
| C． | ①→②的过程需要光照 | |
| D． | ①→④过程中细胞以有丝分裂的方式增殖 |
11．为保护草原生态系统，我国提出了季节放牧、划区轮牧和合理设计载畜量的放牧方法，这是运用下列哪种生态工程原理（ ）
| A． | 协调与平衡 | B． | 物质循环再生 | C． | 整体性 | D． | 系统整体性 |
8．在“微生物的分离和培养”实验中，判断接种操作和划线纯化是否成功的方法一般是（ ）
| A． | 显微镜检査视野中是否有杂菌污染 | |
| B． | 观察划线是否规范，灭菌是否彻底 | |
| C． | 培养一段时间后观察培养基上是否长出菌落 | |
| D． | 培养一段时间后观察培养基上的菌落特征是否一致 |