Question

7．将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如图所示，下列分析正确的是（　　）

• A． 由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异
• B． 由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合
• C． 若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{4}$
• D． 由③到⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料

Answer 1

分析 据图分析：③→④是诱变育种，原理是基因突变；③→⑤→⑩是杂交育种，原理是基因重组；③→⑤、③→⑥、⑤×⑥→⑧是多倍体育种，原理是染色体变异；③→⑦→⑨是单倍体育种，原理是染色体变异．

解答 解：A、⑤是二倍体，⑥是四倍体，杂交后代形成⑧植株为三倍体，该方法是多倍体育种，原理是染色体变异，A正确；
B、由③到④过程是诱变育种，会发生基因突变，B错误；
C、若③的基因型为AaBbdd，说明含有两对等位基因和一对纯合基因，因此⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$，C正确；
D、由③到⑦过程中要进行减数分裂，所以可能发生的基因突变、染色体畸变和基因重组，为生物进化提供原材料，D正确．
故选：ACD．

点评 育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理．