题目内容
17.选取黄瓜幼苗进行无土栽培实验,图甲为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线,同学们用图乙所示装置对该实验进行模拟测定.分析实验回答下列问题:(1)图甲中实验所示黄瓜叶片在单位时间内向空气中释放的氧气量可以代表净光合速率(填“真光合速率”或“净光合速率”),在5-20℃的温度范围内,呼吸酶和光合没中对温度更敏感的是光合酶.若一天中光照12小时,黑暗12小时,则黄瓜幼苗生长的最适温度是图中的20℃(填“5℃”“10℃”“15℃”“20℃”或“25℃”),当温度低于曲线中B点所对应的温度时,黄瓜幼苗就不能正常生长.
(2)图乙是在植物接受正常光照下进行模拟实验,小烧杯中E应该是NaHC03(填“NaHCO3”或“NaOH”)溶液,当温度由10℃升高到15℃时,液滴移动方向是右移(填“左移”“右移”或“不移动”);若E中是清水,则当温度由10℃升高到15℃时,液滴移动方向是不移动(填“左移”“右移”或“不移动”).
分析 1、据图甲分析:植物从空气中吸收的二氧化碳的量为净光合作用的量,呼吸作用氧气的消耗量是实际呼吸作用的量,A点从空气中吸收的二氧化碳为0,光合作用小于或等于呼吸作用,光合作用产生的氧气完全被呼吸作用吸收,随着温度的升高,光合作用和呼吸作用都逐渐增强,大于5℃后经光合作用大于0,即光合作用大于呼吸作用,实际光合作用等于净光合作用加上呼吸作用.
2、分析题图乙:碳酸氢钠溶液能为植物光合作用提供二氧化碳,并在实验过程中起到维持密闭装置中二氧化碳浓度的恒定作用.当温度由10℃升高到15℃时,酶的活性升高,产生的02增多,液滴向右移动.若是清水,则对装置内的气体无影响,而光合作用或呼吸作用吸收所产生的气体体积均相等,因此液滴不移动.
解答 解:(1)甲图实线为黄瓜幼苗释放02的速率变化曲线,而不是氧气生成速率变化,因此代表净光合速率.光合速率的曲线比呼吸速率的曲线斜率大,所以光合酶对温度的变化更敏感.净光合速率越高白天积累有机物越多,C、D两点相等,但是因为晚上呼吸作用消耗有机物30℃比20℃时多,所以如果一天中12小时光照,12小时黑暗那么黄瓜幼苗生长的最适温度是图中的20℃.B点光合速率等于呼吸速率,12小时光照下光合作用积累的有机物等于12小时黑暗条件下呼吸作用消耗的有机物,低于该温度时,晚上的呼吸作用消耗有机物的量大于白天净光合积累有机物的量,植物不能正常生长.
(2)测定光合速率的变化应该使装置内的CO2浓度稳定,从而测得装置中O2的变化,因此小烧杯中为NaHC03,温度由10℃升高到15℃时,产生的O2增多,液滴向右移动.若是清水,则对装置内的气体无影响,而光合作用或呼吸作用吸收所产生的气体体积均相等,因此液滴不移动.
故答案为:
(1)净光合速率 光合酶 20℃B
(2)NaHCO3 右移 不移动
点评 本题意在考查学生对知识的理解能力.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过曲线图分析,典型练习分析强化学生的理解.要注意:有氧呼吸与光合作用的关系,温度对于光合作用和有氧呼吸过程的影响,正确解读题图曲线获取信息是解题的关键,对于光合作用、呼吸作用的综合应用是本题考查的重点.
回答有关基因工程的问题
嗜热土壤芽胞杆菌产生的β﹣葡萄糖苷酶(BglB)是一种耐热纤维素酶,为使其在工业生产中更好地应用,开展了以下试验.
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(1)通常情况下,获得的目的基因需要进行扩增,最简便的方法是 技术.
如图为质粒限制酶酶切图谱.下表为限制酶的酶切位点.
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | NdeⅠ |
识别序列及切割位点 | G↓GATCC | A↓AGCTT | G↓AATTC | CA↓TATG |
(2)如图的质粒上有多个酶切位点,本实验中没有选择XbaI酶切割质粒,原因是 .
(3)分析如图,可选择两种不同的限制酶 和 切割质粒,以防止质粒自身环化.质粒被切割后,可用 将其与目的基因连接.在动物基因工程中将目的基因导入受体细胞时通常的方法是 .
(4)大肠杆菌不能降解纤维素,但转入上述建构好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力,这是因为 .
| A. | 传花粉的昆虫少 | B. | 没有进行人工授粉 | ||
| C. | 减数分裂不正常 | D. | 喷洒了植物生长素 |
| A. | 核糖 | B. | 脱氧核糖 | C. | 含氮碱基 | D. | 氨基酸 |
| A. | 若①、②为两个DNA片段,则通过DNA连接酶可将其连接为甲 | |
| B. | 若①、②均为葡萄糖,则小麦幼苗体细胞中的甲为蔗糖 | |
| C. | 若图中甲为ATP,①为腺苷,则②含有三个磷酸基团 | |
| D. | 若图中甲为氨基酸,②为R基,则①中的氨基和羧基都只有一个 |
| A. | 人体的内环境是由①、②、③、④组成的 | |
| B. | 浆细胞分泌的抗体先进入③,再进入④ | |
| C. | ②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质 | |
| D. | 血浆中的氧进入组织细胞的途径是①→③→④ |
| A. | 不同种的植物对生长素的敏感度不同 | |
| B. | 同一植物不同器官对生长素的敏感度不同 | |
| C. | 两种不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同 | |
| D. | 生长素浓度越低对芽的促进作用越明显 |