题目内容
下图可以表示为体液中各部分之间的关系，请填写正确答案：（共9分） 
（1）A B C D
（2）四种液体中二氧化碳浓度最高的是图中的 , 氧气浓度最低的是图中的
（3）在人体中占体液总量百分比最大的是图中的 ，D的渗透压大小主要与 的含量有关。
（每空1分，共9分）
（1） A细胞内液 B组织液 C淋巴 D血浆
A A
A 无机盐、蛋白质（2分）
解析试题分析：（1）A细胞内液、B组织液、C淋巴、D血浆。（2）细胞消耗氧气产生二氧化碳，且氧气和二氧化碳以扩散的形式运输，由此可确定细胞内液中二氧化碳浓度最高，氧气含量最低。（3）细胞内液约占体液的2/3,细胞外液（组织液、血浆、淋巴）约占体液的1/3。血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量。
考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；及基础知识的识记能力。
优质课堂快乐成长系列答案
，其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因I，且该基因与棒眼基因B始终连在一起，如图2所示。I在纯合（
杂交，后代表现型有 种，雄性占 。
（12分，每空2分）．科学研究表明：在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间在相同的位置上可能发生部分交换。某同学为了在显微镜下观察这一现象，进行了探究。收集的资料如下：
Ⅰ.将细胞置于含有某种BrdU的培养基中培养，细胞能不断增殖。当DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中。
Ⅱ.由于BrdU掺入的情况不同，经特殊染色后，着色的深浅也不同。在染色单体中，若DNA的一条单链掺有BrdU，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅。
Ⅲ.将处于不同细胞周期中的中期的细胞进行常规制片，经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。
根据资料该同学用洋葱根尖分生区细胞进行了如下实验操作。请回答下列问题。
(1)完成实验：
①配制培养基：在普通细胞培养基中添加BrdU。
②培养：___________________________________________________________________。
③制片：__________________________________________________________________。
④观察：用显微镜观察不同细胞周期中分裂中期染色体的着色情况。
(2)实验分析：
①下列哪项不是本实验所运用的原理________。
| A．DNA的半保留复制 | B．植物的组织培养 |
| C．染色体被染色剂着色 | D．细胞分化 |
③若要观察姐妹染色单体是否发生交换，最好选择第二个细胞周期中期的细胞，请描述可能观察到的现象：_______________________________________________________________________________。
④如果染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传是否有影响？请简述理由。 。
（10分）血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气。血浆中无机盐含量的相对稳定对于维持红细胞正常的形态与功能至关重要，为患者输液治疗时为什么要用质量分数为0.9%的NaCl溶液？请设计实验进行探究。
(1)实验材料：略。
(2)方法步骤：①取5支洁净试管，编号为1～5号，分别加入2 mL质量分数为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的___ _____，并各加入2滴抗凝剂(或柠檬酸钠)。
②将左手无名指消毒，用消毒的采血针刺破皮肤，用小滴管吸血。
③向1～5号试管中分别滴入1滴血，摇匀，放置5 min。
④分别取5支试管中的混合液各一滴，置于5张洁净的已编号的载玻片上制成临时装片，在显微镜下镜检，观察__________________________。
(3)请完善下列预期结果及分析：
| 试管 | NaCl溶液/% | 红细胞形态 |
| 1 | 0.5 | ①体积变大，或涨破 |
| 2 | 0.7 | ②__________ |
| 3 | 0.9 | ③__________ |
| 4 | 1.1 | ④体积缩小 |
| 5 | 1.3 | ⑤体积缩小，皱缩 |
相应的结论：________________________________________________。
(4)讨论
①某学生配制生理盐水时，由于操作不规范致使溶液浓度偏低，他的探究结果会__________。(“偏高”或“偏低”)
②为了使实验结果更精确，可采取什么样的实验措施？
___________________________________________________________________。
③生理盐水与体液为等渗溶液，过多注射是否会影响细胞的正常功能？为什么？
_____________； _______________。