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13.下面是绿色植物体内ATP与ADP的相互转换式:ATP$?_{另一种酶}^{酶}$ADP+Pi+能量,请回答:
(1)A代表腺苷,P代表磷酸集团,~代表高能磷酸键,Pi代表磷酸.
(2)当反应从左向右进行时,释放的能量供给各项生命活动;当反应从右向左进行时,所需的能量来源于光合作用和呼吸作用.

分析 本题考查了ATP和ADP相互转化,以及能量的转化.向左反应,代表ATP的合成,动物能量来自呼吸作用,植物来自光合作用和呼吸作用;向右反应代表ATP的水解,释放的能量用于一切生命活动.

解答 解:(l)ATP的结构简式是A-P~P~P,其中A代表腺苷(腺嘌呤核苷),P代表磷酸集团,~代表高能磷酸键,Pi代表磷酸.
(2)当反应从左向右进行时,为ATP的水解过程,释放的能量供给各项生命活动;当反应从右向左进行时,为ATP的合成过程,所需的能量来源于光合作用和呼吸作用.
故答案为:
(1)腺苷  磷酸集团  高能磷酸键    磷酸
(2)各项生命活动   光合   呼吸

点评 本题知识点简单,考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP的相互转化,要求考生识记ATP的化学组成和特点,明确各字母和符合的含义;掌握ATP和ADP的相互转化过程,明确该反应不是可逆反应,再结合所学的知识答题,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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8.为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测.
检测a:用如图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酶(AChE)活性.AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算活性.
组别醋酸铅溶液浓度/g•L-1脑组织铅含量/g•gprol-1AchE活性/U•mgprol-1到达原平台水域时间/s
00.181.5622.7
0.050.291.3723.1
10.571.0826.9
21.050.7636.4
请回答:
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间,通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱;
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入突触间隙(结构),与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜电位变化.ACh发挥效应后在乙酰胆碱酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量,进而计算该酶的活性;
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越慢;
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练,以此强化神经元之间的联系.

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